derecho

PSIQUIATRICAS, PSICOLÓGICAS Y
SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN
Y ESTUDIOS DE POST-GRADO
Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por el C.N.U. (1991)
Gaceta Oficial Nº 34.678 Coordinación de Investigación yPost-Grado – Área Educativa



















FACILITADOR: REALIZADO POR:
Prof. ABG. LETICIA NÚÑEZ BERRA, ELIZMARYS
REGIMEN LEGAL DOCENTE CENTENO, CARLOSOROZCO, ALEXANDRA
ROJAS, ROOSEVELT


Maturín, Abril 2013.

INTRODUCCIÓN

Tomando en consideración que vivimos en una sociedad evolucionada, resultan de suma importancia los principios y valores que deben ser inculcados al individuo desde su desarrollo, para así tener comoresultado final un ser humano integral, capaz de entender sus derechos y deberes dentro de un contexto jurídico adecuado y ser protagonista en los cambios que se van generando día a día para construir una sociedad justa donde los sectores que intervienen en ella convivan en sana paz y armonía.

De igual manera debemos hacer referencia a un tema que no se puede obviar y que es importante para poderllevar a cabo los fundamentos de estos principios y valores como base para el desarrollo del niño de hoy y el hombre de mañana, y el conocimiento de los mismos como las nociones generales de dichos principios y valores, la relación de ellos con los niños, cómo influyen las pérdidas de valores en la creación de una conducta delictual, como afectan los factores externos y la importancia de estatemáticas con la creación de una nueva sociedad.

Se debe asumir la enseñanza de estos principios y valores, como una responsabilidad de todos, tanto de los padres y representantes desde el hogar, así también por parte de los educadores desde el aula de clases, debemos concientizar tanto a la comunidad en general, como a las instituciones educativas para así impartir los principios y valores, yfusionar la labor de los mismos para su efectiva aplicación y conocimiento. En esta oportunidad haremos hincapié en el aspecto jurídico, que generalmente en la esfera de la educación tanto a nivel básico como el diversificado no es discutido.

Nos llama la atención, el darnos cuenta como existen en diversos sectores el desconocimiento de de las leyes, específicamente de la Ley Orgánica deProtección del Niño, Niña y Adolescente, por parte de toda la comunidad escolar, y lo más triste es saber que las instituciones competentes no se preocupan por divulgar la normativas legales correspondientes y que facilitarían una herramienta fundamental para la convivencia estudiantil. La necesidad de contar con normas y límites para el buen funcionamiento de cualquier grupo humano no puede cuestionarse.Las "reglas del juego" deben estar perfectamente definidas para el logro de cualquier iniciativa humana.

La Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente, es una nueva ley donde se establecen derechos, deberes y responsabilidades para niños niñas y adolescentes; la cual entro en vigencia el 1 de abril de 2000, surge gracias a un movimiento social en el que participandiversos integrantes de la sociedad y en el que niños, niñas y adolescentes son protagonistas. Este instrumento legal se ajusta al paradigma (modelo o ejemplo a seguir) de protección integral en la convención internacional sobre los derechos del niño.

Antes de la creación de la LOPNNA, nuestras leyes se median por el modelo o doctrina de la situación irregular, que consideraba a los niños como...