Derecho

Asignatura: Metodología de la Investigación I Unidad 1: Conocimiento y Ciencia Tema 2: La Ciencia

Sesión 3 y 4: La Ciencia Generalidades
La ciencia es una acumulación de conocimientos que van originándose con el proceso científico. Puede nacer como principio, como teoría o como ley. Martínez (1999) señala: “la historia de la ciencia es una serie de reemplazos sucesivos de una explicación porotra.” (p.17) A tal efecto, se puede determinar que ella es la finalidad del investigador, Tamayo (2003, p. 15) gráficamente la explica de esta forma:

Realidad

Investigación

Ciencia

Esto se puede interpretar como una continuidad de sucesos, que debe llegar a reflejar toda relación científica. La ciencia se presenta como un cuerpo de conocimientos respecto a la realidad (mundo) y de loshechos y fenómenos que en ella acontecen, razón por la cual podemos decir que (…) “la ciencia es un quehacer crítico no dogmático, que somete todos sus supuestos a ensayo y crítica”. (Wartofsky citado por Tamayo, 2003, p.15) Aquellos que han estudiado sobre la ciencia se expresan de ella con suficiente amplitud y no la condensan en pequeños espacios. Camacaro (1986) expresa: La ciencia hagenerado innumerables efectos intelectuales. Ha llevado a que muchas creencias tradicionales desaparecieran y se adoptaran otras sugeridas por el método científico; ha tenido efecto en la industria, en la paz, en la guerra, en los conceptos éticos y sus posibles efectos futuros son, por ahora, materia de conjeturas. (p.15)

Profesor: José Valmore Corredor C. Asignatura: Metodología de la InvestigaciónI

Origen de la ciencia
El camino que lleva recorrido la ciencia puede parecer largo e inmutable, nace a partir de la evolución del hombre, con su capacidad de conocer y afrontar los problemas que se le han presentado desde épocas remotas. Ander Egg (2004), establece la gestación de la ciencia con la aparición de la mitología y la magia, y el conocimiento autónomo helénico, que culmina en laciencia como la observamos hoy: Los dioses no nos revelan desde el comienzo todas las cosas; pero, en el transcurso del tiempo, a través de la búsqueda, los hombres hallan lo mejor. Pero, en cuanto a la verdad segura, ningún hombre la ha conocido. Ni la conocerá; ni sobre los dioses, ni sobre todas las cosas de las que habla. Y aun si por azar alguien dijera la verdad final, él mismo no lo sabría.Pues todo es una maraña de presunciones. (Jenófanes citado en Ander Egg, 2004, p. 11)

Con la mitología y la magia (…) comienza el primer esbozo, precursor de la Ciencia, la magia, como conducta a realizar los deseos del hombre, mediante rituales facilitan su coerción sobre las fuerzas y seres sobre naturales, y los mitos, en cuanto a narraciones con pretensiones explicativas, son las primeras ymás elementales formas de respuestas que pretenden explicar algunos aspectos de la realidad. (Ander Egg, 2004) Igualmente influyen los aportes realizados por Tales de Mileto, (cuyo nombre se asocia con el despertar científico), Anaximandro Y Pitágoras. La escuela Pitagórica tuvo gran importancia por la atribución de naturaleza real e independiente a los números y que tanta trascendencia posteriortuvo en el desarrollo de las matemáticas. (Ander Egg, 2004) Así mismo, los griegos dieron un gran aporte a la historia de la ciencia, por su evolución cultural se aprecia su pensamiento científico, posteriormente los empiristas, racionalistas y positivistas. Es difícil relatar con detalle la historia y la evolución de la Ciencia. Sin embargo, se hará un resumen de algunas situaciones importantespor las que pasó la historia de la Ciencia, haciendo una síntesis del estudio efectuado por Camacaro (1986): Los egipcios (4.241 a.C.) cultivaron la medicina y brillaron en astronomía, crearon el calendario, en matemática lograron resultados significativos. Con los científicos babilónicos surgió la astronomía, avanzaron en medicina, inventaron la rueda y fueron los primeros en
Profesor: José...