derecho

AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE



FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

CURSO:MEDIO AMBIENTE
TEMA:
LLUVIAS ACIDAS
CICLO:
PRIMER CICLO
MODALIDAD:
DISTANCIA
PROFESOR:
AUGUSTO MACEDO NAVARRO
ALUMNO:
ALBERTO SALAZAR JAVIER


LIMA-PERUINTRODUCCION
El trabajo que se irá desarrollando tendrá como fin, brindar una información de fácil entendimiento sin obviar ningún punto importante de esta teoría. Como premisa diremosque hasta menos de dos décadas la inteligencia era considerada de acuerdo a la puntuación de los exámenes escolares, sin tomar en cuenta otra área en la cual el individuo destacabaentre los demás. Cierto es hoy y siempre que todos tenemos nuestros propios talentos, aptitudes y habilidades que nos ayudan a entender y a transformar nuestro entorno.
HowardGardner definió el término “inteligencia” a partir de tres criterios: Capacidad de resolver problemas reales, capacidad de crear productos efectivos y potencial para encontrar ocrear nuevos problemas.
Cuando Gardner nos habla de “capacidad” reconoce su dinamismo, es decir, se puede y debe desarrollar. En la Teoría de Las Inteligencias Múltiples, Gardnerreconoce las diversas facetas del conocimiento. Hasta la fecha ha identificado a 8 tipos de inteligencia.
Teniendo en claro la idea central de esta teoría iremos mencionando lostemas que tocaremos a fondo en el desarrollo del mismo; empezaremos con la etimología y definición de la inteligencia, la biografía de Howard Gardner, concepto concreto de lasinteligencias múltiples, la importancia que tiene esta teoría, identificaremos las ocho inteligencias y por ultimo daremos una conclusión final al respecto de este tema.