derecho

Diferenciar las diversas concepciones de la educación (pedagogías) en función de la idea del sujeto que participa en ella, así como las nociones de realidad, aprehensión y aprendizaje.-

El Sistema Educativo formal de un País atiende fundamentalmente los derechos y necesidades educativas de los ciudadanos, como servicio público debe ser realizado de conformidad con las exigencias educativasdel niño y del adolescente en una sociedad democrática y pluralista, teniendo como matriz las bases legales establecidas en nuestro ordenamiento jurídico relacionado a la educación. Su estructura debe estar orientada por las etapas del desarrollo humano, pero debe ser concebido de una forma flexible con distintas opciones para la atención de las necesidades diversas de la población.La Educación Formal – Tradicional Paradigmas.-

Para comprender las diferencias en la concepción de la educación a lo largo de la historia, se hace necesario evaluar los diferentes paradigmas que tuvieron vigencia en el Sistema Educativo en nuestro País.
En los años 70 al 90, el gobierno de turno quiso atender las complicaciones relacionadas con la educación; teniendo en contralo siguiente:

Crecimiento acelerado de la población.
Falta de capacitación Profesional.
Reducción del gasto publico.

Que trajo como consecuencia un deterioro en la educación en nuestro País; siendo la clase social de bajos recursos la mas afectada (obrera-trabajadora), se hacia necesario garantizar el derecho a la educación y solventar el problema del analfabetismo, parala época se implemento el programa ACUDE (plan equivalente al Robinson actual), del cual surgen algunas preguntas: Cuantas personas alfabetizo ACUDE y en cuanto tiempo lo logro? Fue mejor ACUDE que el plan Robinson? Las estadísticas a simple vista demuestran que no!
El otro sistema que se implemento en educación para adultos fue el llamado parasistema (equivalente al plan Rivas)estos ofrecían una alternativa para aquellas personas que por uno u otro motivo no pudieron acceder a la educación formal, con horarios nocturnos, previo pago de una matricula o mensualidades por parte del alumnos.

Nuevas Políticas De Educación En Venezuela.-

La educación es el único medio honrado para lograr ascender deposición social y tener una mejor calidad de vida, por esa razón los gobiernos de todos los Países centran su mayor esfuerzos y dinero de la Nación en tratar de afianzar y mejorar la educación y logros para que los Ciudadanos y Ciudadanas sean personas mas libres, reflexivas y consientes de sus raíces para vivir en armonía e igualdad. Ese es el ideal, la meta, el sueño de todo gobierno. Ahora bien,en Venezuela se han implantado nuevas políticas desde que se estableció el gobierno socialista del Presidente Hugo Chávez; cuya finalidad ha sido eliminar anormalidades y deficiencias que venia presentando la educación en nuestro País tales como:

Erradico la exclusión educativa que generaba una sociedad capitalista.
Formo una nueva generación de personas más solidarias, colectivas,comunitarias, dispuestas a trabajar en equipo en función de las necesidades de la sociedad.
Inculco a la población un mayor sentido de pertenencia de nuestra cultura.
Fomento la culminación de los estudios de cada uno de los Ciudadanos y Ciudadanas.
Garantizando un puesto de trabajo justo de acuerdo a sus conocimientos.
Logrando una sociedad homogenizada y equitativa donde todos tengan los mismosdeberes, derechos y preferencias.

Finalmente el objetivo debe ser lograr una educación mas exigente, que premie la calidad, esfuerzo y aprendizaje de los conocimientos y su puesta en practica de situaciones reales de la vida diaria; una educación que fomente la diversidad de pensamientos ofreciendo las diversas teorías políticas, filosóficas, morales, científicas, literarias, entre otras, para que...