Derecho
Páginas: 57 (14169 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2012
Lenguas de América
IV Foro de las Lenguas Amerindias
© Fundació Casa Amèrica Catalunya © de los textos: los autores Editores: Ariadna Lluís i Vidal-Folch / Josep Cru Talaveron Traductora del portugués: Alessandra Vargas de Carvalho Traductor del catalán: Ferran Camps i Plana Foto de cubierta: © Frederic Ballell/ICUB. 1er Congreso Internacional de la Lengua Catalana en el Parc Güell (1906)Realización editorial: líniazero edicions Maquetación: Carla Bahna Impresión : Syl Esta obra se encuentra bajo una licencia de reconocimiento no comercial sin obra derivada 2.5 Spain de Creative Commons. Para ver una copia, visiten: creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/. Se permite la copia, distribución y reproducción de esta obra siempre y cuando no sea con afán de lucro, se acredite laautoría y se mantenga la nota de licencia. ISBN: 978-84-85736-31-7 / DL: B-39.374-2007 Las instituciones editoras no se responsabilizan de las opiniones expresadas por los autores.
5 5 7 8 9 10 13 15 20 25 30 36
PRESENTACIÓN David Minoves director general de Cooperació al Desenvolupament i Acció Humanitària, Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament Antoni Traveria director general de CasaAmèrica Catalunya Agustí Colomines y Mònica Sabata presidente y directora de Linguapax Antoni Mir i Fullana director de Linguamón–Casa de les Llengües Nota de los editores LENGUAS AMENAZADAS: MECANISMOS DE PROTECCIÓN Andrés Cholotío (Guatemala) Defender las lenguas mayas Otto Schumann (México) Normalización de las lenguas mayas Jordi Noè (Cataluña) Cooperación lingüística desde Cataluña. El caso deAlternativa–Intercanvi amb Pobles Indígenes Mercè Solé i Sanosa (Cataluña) Propuestas desde Linguamón Joan Moles i Carrera, Jordi Palou Massip (Cataluña) Salvar las lenguas americanas: lo que hacemos mal, ¿sabemos hacerlo mejor?
49 51 69
VEHÍCULO DE COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA: MODELOS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE E. Fernando Nava L. (México) Retos del multilingüismo para la escuelaintercultural y bilingüe mexicana Moisés Rengifo Vásquez (Perú) Formación de Maestros Bilingües de la Amazonia Peruana Maria Beneyto (Cataluña) Educación intercultural y bilingüe en los pueblos indígenas de Bolivia, Perú y Guatemala. Taq’te’n chuusu’n le qayoo (Educando en nuestro idioma)
Fundació Casa Amèrica Catalunya Còrcega, 299, entresuelo / E–08008 Barcelona / www.americat.net
76
93 102
PereMayans, Josep Maria Farré (Cataluña) La diversidad lingüística en la enseñanza obligatoria de Cataluña: el caso de las lenguas amerindias Rafel Folch Monclús (Cataluña) La asociación Empremtes y el proyecto Yachay.
Presentación
111 113 125 129
LA LENGUA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INTERNET Ramón Silva (Paraguay) La lengua guaraní en los medios de comunicación e Internet de Paraguay JeanettePaillan (Chile) El cine de los pueblos indígenas Mercè Romagosa Huguet (Cataluña) Cómo crece la comunidad lingüística catalana desde el deseo de encontrarse en Internet hasta la consecución de un dominio propio: el dominio .cat
137 141 143 151 155 158 165 167 172 186 197
José Antonio Flores Farfán (México) Retos para las lenguas indígenas VITALIDAD DE LAS LITERATURAS INDÍGENAS Tadeo Zarratea(Paraguay), La salud de las lenguas amerindias en el ámbito cultural. El caso de Paraguay ‘Aitsarika Ortiz (México) La poesía wixárika Álvaro Fernandes Sampaio (Brasil) El pueblo tucano: mundos diferentes y valores de la sabiduría Juan Carlos Rubio (Cataluña) Cuatro voces, cuatro tierras, cuatro lenguas REVITALIZACIÓN DE LAS LENGUAS INDÍGENAS Y DESARROLLO SOSTENIBLE Joandomènec Ros (Cataluña) Laslenguas evolucionan, como lo hacen las especies biológicas Frédéric Vacheron (Cuba) Diversidad cultural y patrimonio cultural inmaterial en América Latina y el Caribe Marie-Claude Mattei Muller (Venezuela) ¿Lenguas y culturas amerindias en peligro? Desaciertos y logros M. Carme Junyent (Cataluña) Las aportaciones de la ecolingüística
David Minoves Director general de Cooperación al Desarrollo y...
IV Foro de las Lenguas Amerindias
© Fundació Casa Amèrica Catalunya © de los textos: los autores Editores: Ariadna Lluís i Vidal-Folch / Josep Cru Talaveron Traductora del portugués: Alessandra Vargas de Carvalho Traductor del catalán: Ferran Camps i Plana Foto de cubierta: © Frederic Ballell/ICUB. 1er Congreso Internacional de la Lengua Catalana en el Parc Güell (1906)Realización editorial: líniazero edicions Maquetación: Carla Bahna Impresión : Syl Esta obra se encuentra bajo una licencia de reconocimiento no comercial sin obra derivada 2.5 Spain de Creative Commons. Para ver una copia, visiten: creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/. Se permite la copia, distribución y reproducción de esta obra siempre y cuando no sea con afán de lucro, se acredite laautoría y se mantenga la nota de licencia. ISBN: 978-84-85736-31-7 / DL: B-39.374-2007 Las instituciones editoras no se responsabilizan de las opiniones expresadas por los autores.
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PRESENTACIÓN David Minoves director general de Cooperació al Desenvolupament i Acció Humanitària, Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament Antoni Traveria director general de CasaAmèrica Catalunya Agustí Colomines y Mònica Sabata presidente y directora de Linguapax Antoni Mir i Fullana director de Linguamón–Casa de les Llengües Nota de los editores LENGUAS AMENAZADAS: MECANISMOS DE PROTECCIÓN Andrés Cholotío (Guatemala) Defender las lenguas mayas Otto Schumann (México) Normalización de las lenguas mayas Jordi Noè (Cataluña) Cooperación lingüística desde Cataluña. El caso deAlternativa–Intercanvi amb Pobles Indígenes Mercè Solé i Sanosa (Cataluña) Propuestas desde Linguamón Joan Moles i Carrera, Jordi Palou Massip (Cataluña) Salvar las lenguas americanas: lo que hacemos mal, ¿sabemos hacerlo mejor?
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VEHÍCULO DE COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA: MODELOS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE E. Fernando Nava L. (México) Retos del multilingüismo para la escuelaintercultural y bilingüe mexicana Moisés Rengifo Vásquez (Perú) Formación de Maestros Bilingües de la Amazonia Peruana Maria Beneyto (Cataluña) Educación intercultural y bilingüe en los pueblos indígenas de Bolivia, Perú y Guatemala. Taq’te’n chuusu’n le qayoo (Educando en nuestro idioma)
Fundació Casa Amèrica Catalunya Còrcega, 299, entresuelo / E–08008 Barcelona / www.americat.net
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PereMayans, Josep Maria Farré (Cataluña) La diversidad lingüística en la enseñanza obligatoria de Cataluña: el caso de las lenguas amerindias Rafel Folch Monclús (Cataluña) La asociación Empremtes y el proyecto Yachay.
Presentación
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LA LENGUA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INTERNET Ramón Silva (Paraguay) La lengua guaraní en los medios de comunicación e Internet de Paraguay JeanettePaillan (Chile) El cine de los pueblos indígenas Mercè Romagosa Huguet (Cataluña) Cómo crece la comunidad lingüística catalana desde el deseo de encontrarse en Internet hasta la consecución de un dominio propio: el dominio .cat
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José Antonio Flores Farfán (México) Retos para las lenguas indígenas VITALIDAD DE LAS LITERATURAS INDÍGENAS Tadeo Zarratea(Paraguay), La salud de las lenguas amerindias en el ámbito cultural. El caso de Paraguay ‘Aitsarika Ortiz (México) La poesía wixárika Álvaro Fernandes Sampaio (Brasil) El pueblo tucano: mundos diferentes y valores de la sabiduría Juan Carlos Rubio (Cataluña) Cuatro voces, cuatro tierras, cuatro lenguas REVITALIZACIÓN DE LAS LENGUAS INDÍGENAS Y DESARROLLO SOSTENIBLE Joandomènec Ros (Cataluña) Laslenguas evolucionan, como lo hacen las especies biológicas Frédéric Vacheron (Cuba) Diversidad cultural y patrimonio cultural inmaterial en América Latina y el Caribe Marie-Claude Mattei Muller (Venezuela) ¿Lenguas y culturas amerindias en peligro? Desaciertos y logros M. Carme Junyent (Cataluña) Las aportaciones de la ecolingüística
David Minoves Director general de Cooperación al Desarrollo y...
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