derecho

Páginas: 2 (307 palabras) Publicado: 30 de septiembre de 2013
DISTRIBUCION DE RECURSOS Y COMPETENCIAS
El Estado dentro de sus políticas sociales establece dos sistemas con el fin de obtener una correcta distribución de recursos, tales son: El sistema generalde participaciones (creado mediante acto legislativo 01/2001) y el sistema general de regalías (creado mediante acto legislativo 05/2011), por medio de los cuales obliga al Estado a apropiar recursospara ser destinados a una distribución equitativa, con el fin de cubrir las necesidades básicas de los entes territoriales de la Nación y enfocado en la búsqueda de un desarrollo económico y social.Respecto al sistema general de participaciones se destinara recursos para financiar los servicios a cargo de Departamentos, Distritos y Municipios dándole prioridad al servicio de salud, los serviciosde educación, servicios públicos domiciliarios, que garantizara la prestación y la ampliación de coberturas en la población pobre y vulnerable 1.
Este es regulado y distribuido conforme a la ley715 de 2011 de la siguiente manera: Participación para educación 58.5%; Participación para salud 24.5%; Participación para agua potable y saneamiento básico, denominada participación para propósitogeneral 17.0%. Es decir busca atender temas relacionados con los gastos públicos sociales.
En cuanto al sistema general de regalías, el Estado efectúa una contraprestación económica hacia la explotaciónde recursos naturales no renovables, la cual beneficia directamente a los departamentos y municipios en cuyo territorio se adelantan explotaciones de esta índole al igual que puertos marítimos yfluviales por donde se transporten dichos recursos o productos derivados de los mismos los cuales son destinados al financiamiento de proyectos para el desarrollo social, económico y ambiental.
Por otraparte y respecto a los demás Departamentos y Municipios que no ostentan dicha producción estos se benefician de forma indirecta a través de la presentación de proyectos definidos como prioritarios en...
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