Derecho

INTRODUCCIÓN
Actualmente nuestro estado de Oaxaca requiere de una participación comprometida de los maestros – maestras que tienen el deseo de dedicarse a la docencia, ya que son agentes de cambio,desarrollo y progreso para la sociedad.
El presente proyecto tiene como propósito realizar un campamento magisterial con las educadores de las zona 014 de puerto escondido, donde se esténconstruyendo experiencias pedagógicas y didácticas, al participar en actividades lúdicas en forma colectiva; para diseñar actividades que fortalezcan la enseñanza – aprendizaje con maestros alumnos del nivelpreescolar.
Los profesores de educación física del sector No. 17 presentan este proyecto ya que es una necesidad de responder a las problemáticas que se presentan en el contexto escolar, el conjunto deactividades que se realizaran está destinado a apoyar el aspecto motriz, cognitivo y socio afectivo de maestra – maestro y alumna – alumno , en el ambiente escolar.
El campamento tiene su razón deser no solo en los buenos valores que promueve también se justifica en que a través de estas actividades podemos mejorar nuestra calidad de vida.

JUSTIFICACIÓN
Este proyecto surge de una inquietudde los profesores de Educación física del sector XVII como una necesidad de realizar actividades que beneficiaran directamente al ambiente escolar, donde la labor del educador beneficien se proyecteante la comunidad compartiendo experiencias con las educadoras, con la intención de tener una comunicación orientados a proporcionar los elementos humanistas y de comunalidad. Que marca el (PTEO) elplan para la transformación de la educación de Oaxaca.
En el (PTEO) interviene el concepto colectivo – proyecto y plantea el imperactivo de articular con la comunidad de transformas las relacionessociales con el entorno escolar a partir de la realidad que se vive, aportando experiencias pedagógicas alternativas a partir de los dos sistemas y tres programas del proyecto alternativo de educación....