derecho
Páginas: 2 (381 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA CARÚPANODISCAPACIDADES ASOCIADAS
Profesor: Participante:
Carmen Salazar Angelina Barrios
C.I. 13.924.325
Carúpano, Junio 2013
DIAGNÓSTICO
S.C. es unniño con un desarrollo pondo-estatural acorde a su edad de apariencia física saludable, muestra ser cariñoso, poco sociable; sin embargo en ocasiones cambia su comportamiento observándose nerviosísimoe inseguridad. Debido a que presenta esclerosis, tuberosa en central neurológica, compromiso cognitivo leve y trastorno de lenguaje. Muestra interés para realizar las actividades en el AulaIntegrada.
En la parte psicomotora aún no ha logrado alcanzar actividades de psicomotricidad fina, dificultad para expresarse y poca coordinación en sus movimientos. De difícil abordaje para la adaptaciónal ambiente de aprendizaje.
Por otra parte, comunica sus necesidades y participa con agrado en las actividades de Aula Integrada, le gusta leer, dibujar, colorear, cuenta los números en formasecuencial, identifica formas conocidas. Se puede evidenciar que ha logrado consolidar el proceso de lectura. Realiza operaciones sencillas de adiciones y sustracciones.
PLAN DEACCIÓN
Objetivo General: Aplicar actividades que permitan al educando mejorar el área socioemocional y favorezcan su interrelación
Objetivos Específicos
Actividades
Recursos
EvaluaciónInvolucrar a la familia a intervenir en el proceso de socialización.
Integrar al niño en actividades desde su desempeño de formas recreativas y deportivas
Visitas al hogar.
Orientación familiar.Lista de estimación y registro descriptivo.
Fomentar en el educando la seguridad y confianza en sí mismo para fortalecer su autoestima y socialización.
Ejecutar actividades donde el niño...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA CARÚPANODISCAPACIDADES ASOCIADAS
Profesor: Participante:
Carmen Salazar Angelina Barrios
C.I. 13.924.325
Carúpano, Junio 2013
DIAGNÓSTICO
S.C. es unniño con un desarrollo pondo-estatural acorde a su edad de apariencia física saludable, muestra ser cariñoso, poco sociable; sin embargo en ocasiones cambia su comportamiento observándose nerviosísimoe inseguridad. Debido a que presenta esclerosis, tuberosa en central neurológica, compromiso cognitivo leve y trastorno de lenguaje. Muestra interés para realizar las actividades en el AulaIntegrada.
En la parte psicomotora aún no ha logrado alcanzar actividades de psicomotricidad fina, dificultad para expresarse y poca coordinación en sus movimientos. De difícil abordaje para la adaptaciónal ambiente de aprendizaje.
Por otra parte, comunica sus necesidades y participa con agrado en las actividades de Aula Integrada, le gusta leer, dibujar, colorear, cuenta los números en formasecuencial, identifica formas conocidas. Se puede evidenciar que ha logrado consolidar el proceso de lectura. Realiza operaciones sencillas de adiciones y sustracciones.
PLAN DEACCIÓN
Objetivo General: Aplicar actividades que permitan al educando mejorar el área socioemocional y favorezcan su interrelación
Objetivos Específicos
Actividades
Recursos
EvaluaciónInvolucrar a la familia a intervenir en el proceso de socialización.
Integrar al niño en actividades desde su desempeño de formas recreativas y deportivas
Visitas al hogar.
Orientación familiar.Lista de estimación y registro descriptivo.
Fomentar en el educando la seguridad y confianza en sí mismo para fortalecer su autoestima y socialización.
Ejecutar actividades donde el niño...
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