derecho
Páginas: 21 (5236 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2014
INTRODUCCIÓN
Los fines principales que un jurista persigue, en el ámbito del derecho, y que son tantos y tan variados, no son ajenos a ramas de la biología, psicología, la historia.
Los trastornos de conducta son un área de alta relevancia para los profesionales de atención primaria como para los de salud mental debida fundamentalmente a la cadencia y prevalencia, la complejidad en elmanejo y las consecuencias tan negativitas tanto en lo familiar como en lo social.
Dentro de los trastornos de conducta patológicos los más frecuentes son: el trastorno negativita desafiante que aparece sobre todo en la primera infancia del trastorno disocial característico de la adolescencia.
La prevalencia de esta patología es alta registrándose un aumento en los últimos años.JUSTIFICACIÓN
La preferencia de este tema, en gran parte nace por la inquietud de los integrantes de este equipo, por conocer el comportamiento y de alguna manera la mayoría tenemos hijos, hermanos, sobrinos, amigos o alguien cercano a nosotros con esta conducta.
Personas de edades entre 13 y 15 años, como lo enfocamos en el entorno social yla sociedad somos todos, lo que pretendemos es conocer mas afondo el porque de estos trastornos negativos desafiantes, tratar con este proyecto de hacer conciencia en las autoridades y en nosotros mismos, como padres como integrantes de esta sociedad que de no tener un cuidado muy especial en los jóvenes con este tipo de trastornos y aunados a los problemas sociales a los cuales nos enfrentamosestamos haciendo presa fácil a este tipo de jóvenes a la delincuencia organizada, de ahí que hagamos énfasis en las familias, en los centros de estudios públicos y privados de la importancia de una detección oportuna y de canalizarlos debidamente a los departamentos que corresponda para que se continué y se de respectivo seguimiento a cada caso en particular, y así tener especial atención ennuestros jóvenes.
HIPÓTESIS
H1.- En materia de derecho social el trastorno negativo desafiante afecta ala sociedad en su conjunto.
H2.- A menor edad en el trastorno negativo desafiante, el factor económico y familiar la afectación es mayor.
H3.- El conocer este trastorno por parte de profesores, psicólogos, padres de familia ayuda aidentificar e integrar al afectado en su entorno social, familiar y profesional.
CAPÍTULO 1
1. ANTECEDENTENTES HISTÓRICOS DEL TND
1.1 El autor Domjan, Michael (Madrid. 2006) nos dice que la conducta es el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano y que por esta característica exterior resultanvisibles y plausibles de ser observados por otros. Por otro lado afirma que El término trastorno de conducta se utiliza para describir un patrón persistente de conducta oposicionista, agresiva o antisocial, que no se ajusta a lo que socialmente se considera normal para la edad cronológica del niño y que generalmente lleva a la violación de los derechos de otras personas.
Además investigaciones deVidal-Abarca, Gilabert, Dolz y Alcantud (1982) ponen de relieve la relación clara entre la presencia-ausencia de conductas problemáticas en el aula y el rendimiento escolar de los alumnos el alumno con dificultades de comportamiento de carácter disruptivo (agrede, molesta, incordia, se levanta, pierde la atención) no pone en práctica las habilidades que son necesarias para el aprendizaje escolar.1.2 TRASTORNO NEGATIVO DESAFIANTE
Es un trastorno del comportamiento, normalmente diagnosticado en la niñez, que se caracteriza por comportamientos no cooperativos, irritables y enojados hacia los padres, compañeros, maestros, y otras personas en posición de autoridad.
CAPÍTULO 2
2.1 SÍNTOMAS DEL TRASTORNO NEGATIVO DESAFIANTE
La mayoría...
Los fines principales que un jurista persigue, en el ámbito del derecho, y que son tantos y tan variados, no son ajenos a ramas de la biología, psicología, la historia.
Los trastornos de conducta son un área de alta relevancia para los profesionales de atención primaria como para los de salud mental debida fundamentalmente a la cadencia y prevalencia, la complejidad en elmanejo y las consecuencias tan negativitas tanto en lo familiar como en lo social.
Dentro de los trastornos de conducta patológicos los más frecuentes son: el trastorno negativita desafiante que aparece sobre todo en la primera infancia del trastorno disocial característico de la adolescencia.
La prevalencia de esta patología es alta registrándose un aumento en los últimos años.JUSTIFICACIÓN
La preferencia de este tema, en gran parte nace por la inquietud de los integrantes de este equipo, por conocer el comportamiento y de alguna manera la mayoría tenemos hijos, hermanos, sobrinos, amigos o alguien cercano a nosotros con esta conducta.
Personas de edades entre 13 y 15 años, como lo enfocamos en el entorno social yla sociedad somos todos, lo que pretendemos es conocer mas afondo el porque de estos trastornos negativos desafiantes, tratar con este proyecto de hacer conciencia en las autoridades y en nosotros mismos, como padres como integrantes de esta sociedad que de no tener un cuidado muy especial en los jóvenes con este tipo de trastornos y aunados a los problemas sociales a los cuales nos enfrentamosestamos haciendo presa fácil a este tipo de jóvenes a la delincuencia organizada, de ahí que hagamos énfasis en las familias, en los centros de estudios públicos y privados de la importancia de una detección oportuna y de canalizarlos debidamente a los departamentos que corresponda para que se continué y se de respectivo seguimiento a cada caso en particular, y así tener especial atención ennuestros jóvenes.
HIPÓTESIS
H1.- En materia de derecho social el trastorno negativo desafiante afecta ala sociedad en su conjunto.
H2.- A menor edad en el trastorno negativo desafiante, el factor económico y familiar la afectación es mayor.
H3.- El conocer este trastorno por parte de profesores, psicólogos, padres de familia ayuda aidentificar e integrar al afectado en su entorno social, familiar y profesional.
CAPÍTULO 1
1. ANTECEDENTENTES HISTÓRICOS DEL TND
1.1 El autor Domjan, Michael (Madrid. 2006) nos dice que la conducta es el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano y que por esta característica exterior resultanvisibles y plausibles de ser observados por otros. Por otro lado afirma que El término trastorno de conducta se utiliza para describir un patrón persistente de conducta oposicionista, agresiva o antisocial, que no se ajusta a lo que socialmente se considera normal para la edad cronológica del niño y que generalmente lleva a la violación de los derechos de otras personas.
Además investigaciones deVidal-Abarca, Gilabert, Dolz y Alcantud (1982) ponen de relieve la relación clara entre la presencia-ausencia de conductas problemáticas en el aula y el rendimiento escolar de los alumnos el alumno con dificultades de comportamiento de carácter disruptivo (agrede, molesta, incordia, se levanta, pierde la atención) no pone en práctica las habilidades que son necesarias para el aprendizaje escolar.1.2 TRASTORNO NEGATIVO DESAFIANTE
Es un trastorno del comportamiento, normalmente diagnosticado en la niñez, que se caracteriza por comportamientos no cooperativos, irritables y enojados hacia los padres, compañeros, maestros, y otras personas en posición de autoridad.
CAPÍTULO 2
2.1 SÍNTOMAS DEL TRASTORNO NEGATIVO DESAFIANTE
La mayoría...
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