derecho

INSTANCIAS DEL APRENDIZAJE

¿Con qué instancias se aprende? Esta pregunta intenta ser respondida sobre la base de
seis instancias; se aprende con:
1.- La institución
2.- El educador
3.- Losmedios y los materiales
4.- El grupo
5.- El contexto
6.- Con uno mismo

Cuando todo se confía a una o dos de esas instancias, se pierden posibilidades para enriquecer la práctica educativa. No setrata de jugarlas todas a la vez, pero sí de abrir alternativas
para que el aprendizaje se juegue en distintas variaciones y no en una rutina que termina por
agotar el entusiasmo. A menudo se afirmaque para tal o cual área no sería necesario salir de
la relación con el docente y con el texto. No estamos de acuerdo; siempre podemos ir hacia el
contexto, hacia el grupo, podemos jugar nuestrahistoria y nuestra forma de percibir un determinado tema.

Las instancias de aprendizaje constituyen un esquema básico útil para articular las prácticas de los estudiantes. Lo proponemos no sólo comoun dato casi trivial, porque cualquiera
puede comprobar que en ellas se aprende, sino también como un referente para la organización
del trabajo.3

El aprendizaje que queremos generar en lamaestría tiene una base en estas seis instancias de aprendizaje, las cuales constituyen un esquema básico útil para articular las prácticas de
los estudiantes y también como un referente para alcanzar unaprendizaje óptimo.

La Institución: facilitará el aprendizaje con la incorporación metodologías de funcionamiento contemporánea y que vayan de acorde a nuestro contexto social, con unainfraestructura actualizada en equipamiento y mobiliario, con materiales impresos y audiovisuales que
posean la última información. La política de comunicación del postgrado, estará dada por una
relacióndirecta entre los docentes, estudiantes y el Consejo Académico de la Maestría; evitando
un entorpecimiento por los trámites burocráticos.

El Educador: Se ha seleccionado los mejores docentes del...