DERECHO

BOLILLA 4

P.1.
El pensamiento penal de la escuela positiva.
Posterior a la clásica y opositora (Ferri, Garofalo, Lombroso).

B) Método.
Estudian los hechos concretos. El método es el inductivo experimental, este estudia cierto numero de delitos y la personalidad de sus autores y con estos datos se elabora una norma penal adecuada a esa realidad.
Los positivistas sostienen que elindividuo no delinque porque quiere sino que ejecuta el delito porque está impulsado a ello. Se lo responsabiliza por el perjuicio generado.

C) Critica al clasicismo.
a) Niega el libre albedrío (el hombre no escoge libremente el mal sobre el bien).
b) Responsabilidad social.
c) Delincuente como centro de atención.
d) Método empleado: método inductivo.
e) Pena proporcional al estado depeligro.
f) Prevención de los postulados anteriores.
g) La medida de la seguridad es mas importante que la pena.
h) Clasificación de los delincuentes.
i) Sustitutivos penales.

D) El hombre delincuente según Lombroso.
Quiso encontrar las notas diferenciales para caracterizar al individuo delincuente y luego realizó una comparación entre el delincuente y el loco. Realiza un estudio psicológico yorgánico del delincuente, se lo reconoce por mal formaciones en el cráneo y aspectos físicos. El delincuente nato es igual al loco moral.

E) El delito natural según Garofalo.
El delito es un hecho humano y concreto, fenómeno natural que se produce como consecuencia de la convivencia del hombre en sociedad.
Es necesario establecer al lado del tipo de delincuente al delincuente natural.Delito natural: acto que ofende los sentimientos morales del hombre social; no siempre todos los hechos eran considerados contrarios a la ley o la moral. Se focalizo en los sentimientos y expuso en conclusión que hay 2 sentimientos que han existido, la piedad y la moralidad, el delito natural corresponde a la violación de ese mínimo.

F) La sanción, concepto. Los sustitutivos penales segúnFerri.
Es una medida de seguridad y procura la readaptación del delincuente protegiendo a la sociedad. La represión y la prevención constituyen para la escuela positiva 2 momentos de una misma función ejercida por el mismo órgano social. Por esto reemplazaron la pena por sanción comprendiendo tanto las penas como las medidas de seguridad. La sanción siempre debe ser proporcional a la peligrosidaddel delincuente. Se apartan de las penas duraderas porque estas carecen de un sentido de corrección del delincuente e imposibilitan su reincersión en la sociedad.
Según Ferri el hombre es responsable del delito que comete por el solo hecho de vivir en sociedad. Las causas sociales del delito deben ser combatidas mediante sustitutivos penales. Las sanciones cuando el delito no puede serprevenido deben adecuarse a las distintas clases de delincuentes. El problema penal debe admitir variantes, la sociedad no debe amenazar con penas a los destinatarios del derecho, debe organizarse proponiendo centros de educación, hospitales, etc. Se proponen los sustitutivos penales como medios para evitar la abundancia y crueldad de las penal.

P.2.
Las medidas de seguridad. A) concepto. B)Fundamentos. Objetivos. Especies.
Fontan Ballestra: con los conceptos de peligrosidad y defensa social resulto posible la aplicación de sanciones a los alienados y la reeducacion de los menores mediante las medidas tutelares. Así nacieron las medidas de seguridad.
Existen medidas con ese fin jurídico de evitar daños, cuya acción se ejerce sobre los individuos, para los que representan unarestricción de la libertad. Estos sujetos que carecen de un mínimo de comprensión o cuando la aplicación de la pena resulta ineficaz, la necesidad de corregir esas deficiencias individuales cobra un valor primordial. Las medidas de seguridad son medidas cuya acción se ejerce mediante la prevención especifica, removiendo en el sujeto las causas que lo llevaron a delinquir.

Especies: pueden clasificarse...