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OBJETIVO GENERAL

Utilizar y aplicar la definición de la curva de aprendizaje y su efecto en las personas e industria.


OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar la importancia de la curva de aprendizaje, esperando un promedio de familiaridad en la producción fija de un número de piezas.
Conocer y aplicar la utilidad de la curva de aprendizaje y la eficiencia de la empresa eindustria en la programación de la producción.
Diferenciar los 2 métodos de la curva de aprendizaje y su función.
Analizar el trazo de la curva de aprendizaje según los datos de los ocurridos para trazar una línea útil de tendencia.
Implementar las tres las variables principales que intervienen en la complejidad desde el punto de vista de aprendizaje para saber cuánto dura el aprendizaje.
Incluirlineamientos generales para mejorar el desempeño individual con base en las curvas de aprendizaje presentadas.



















CONCLUSIONES

La curva de aprendizaje es una línea que muestra la relación entre el costo de la mano de obra y las unidades adicionales de producción. La reducción en el costo a partir de esta fuente particular de mejoramiento se conoce comoefecto de curva de aprendizaje. El efecto de aprendizaje puede representarse por medio de una línea llamada curva de aprendizaje, que muestra la relación entre la mano de obra directa total por unidad y la cantidad acumulativa del producto o servicio producido

Es útil disponer de curvas de aprendizaje representativas de las diversas operaciones. Esta información se puede utilizar para determinar laetapa de producción en la que sería deseable establecer el estándar, y para proporcionar una guía del nivel de productividad esperado de un operario promedio con un grado conocido de familiaridad con la operación, después de producir un número fijo de piezas.

Las curvas de aprendizaje son útiles para una gran variedad de aplicaciones, entre las cuales cabe incluir:
previsión de la mano deobra interna, programación de la producción, establecimiento de costos y presupuestos.
compras externas y subcontratación de artículos
evaluación estratégica de la eficiencia de la empresa y de la industria.

Existen dos métodos para el cálculo de la curva de aprendizaje, los cuales se describen a continuación:
Método Aritmético: Este método sólo permite el cálculo para unidades que impliquen laduplicación de la producción.
Método Logarítmico: Este método permite determinar la mano de obra para cualquier unidad.

Trazo de curvas de Aprendizaje: Existen muchas maneras de analizar los datos del pasado para trazar una línea útil de una tendencia. Primero se emplea una curva exponencial simple como procedimiento aritmético y, después, mediante un análisis logarítmico, con el enfoque dela tabulación aritmética, se crea una columna para las unidades duplicándolas renglón por renglón, como 1, 2, 4, 8, 16... El tiempo de la primera unidad se multiplica por el porcentaje de aprendizaje para obtener el tiempo de la segunda unidad. Ésta se multiplica por el porcentaje de aprendizaje de la cuarta unidad y así sucesivamente.




¿Cuánto dura el aprendizaje?:Son tres las variablesprincipales que intervienen en la complejidad desde el punto de vista de aprendizaje:
Duración del ciclo: Se considera normalmente que los trabajos más largos son más complejos, porque el trabajador olvidará más entre los actos repetitivos. La duración del ciclo se tiene en cuenta, parcialmente al menos, en las ecuaciones de curva de aprendizaje, porque el tiempo acumulado aumenta en función de laduración del ciclo.
Grado de inseguridad en los movimientos: La inseguridad se mide generalmente por el número de movimientos que requieren más habilidad, por ejemplo las posturas más difíciles y los movimientos y acciones de asir que son simultáneos. Mientras más inseguridad haya en la tarea, más tiempo le llevará al operador el aprender a hacerla.
Nivel de capacitación anterior: En muchos...