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Páginas: 12 (2949 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
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Material de provecho
Material de uso responsable
Plan de acción
Plan de trabajo
P.A.
PA
P.E.I.C.
PEIC
Cambiar
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Lineamientos
Líneas orientadoras
Enseñanza - Aprendizaje
Enseñanza yaprendizaje
Herramienta
Estrategia
Charla
Dialogo
Ponencias
Presentaciones
Madres elaboradoras
Madres colaboradoras
Individuo
Ser social, sujeto social
PAEB
PAE
Escuela de padres
Integración familiar
Embarazo precoz
Embarazo no planificado en él y la adolescente
Masturbarse
Conductas auto explorativa

Dinámica el cual consiste en reunir los colectivos, a cadauno se le hace entrega de un papel contentivo de un género musical (merengue, salsa, pop, balada, bolero y tambor) con el género asignado deben interpretar la canción de los Pollitos.
MERENGUE SALSA POP BALADA
BOLERO TAMBOR


Diferencia entre Pedagogía liberal y liberadora
La liberal está caracterizada por valores capitalistas, bajo un enfoque empírico (aprendizajememorístico) muy diferente a la pedagogía actual (liberadora y emancipadora) que es constructora de conocimientos, con valores humanistas, bajo un enfoque de la teoría crítica. Lo que se quiere es un nuevo docente investigador, creativo, humanista, social, que promueva intercambio de saberes, que sistematice sus experiencias pedagógicas, asuma responsabilidades, sea transformador y moldeador, para formar alnuevo republicano y republicana analítico, reflexivo, crítico, investigador, creador, solucionador de problemas que haga valer sus ideas, pensamientos y creencias.
El Conocimiento hay que divulgarlo, para poder realizar una transformación educativa”
El país ha sufrido una serie de cambios en busca de nuevos procesos educativos, primeramente con la discusión de CNB, en donde se colocó enpráctica el diálogo, la participación, socialización y la sistematización. La Educación en Venezuela, vive momentos de cambios y transformaciones buscando de esta manera un ser social, crítico, reflexivo, participativo y protagónico, tomando en cuenta su entorno social con el propósito de lograr ciudadanos aptos para desenvolverse dentro de su contexto.
Conectores para dar un sentido lógico a lasecuencia de los párrafos.
Para todos aquellos que como yo estamos haciendo nuestro trabajo de titulo o tesis, tener un listado de conectados para dar sentido lógico entre párrafos es totalmente esencial, es por esto que comparto mi listado de conectados.
Para…. De acuerdo con… En ese sentido….
Con respecto a lo antes mencionado….. De igual forma….. También……Nombre (autor). Concibe…. Opina…. Establece…. Plantea….En tal sentido…..
Con respecto a lo antes planteado….No obstan te….Lo cual….Por tanto…
.En otro orden de ideas…En ese mismo orden de ideas….Por lo antes…. Con base…. Sobre la base…. de lo antes planteado… Del mismo modo….Se evidencia…
.En relación a….En este contexto….Por lo tanto….Es decir…En consecuencia……
En primer término…..Esmenester….Por ello….Recapitulando…..A continuación…….
De hecho….Queda demostrado……









Lista de conectivos para ser usados en un proyecto
Antes de estudiar
Este esfuerzo debe
No obstante
Por otra parte
Estas razones
Por su parte
Expresa por otra parte
A este respecto
En torno
Al comparar estas evidencias
Sobre el asunto
Para tal efecto
Las evidencias anteriores
En...
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