Derecho
Páginas: 9 (2248 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2012
UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA
FACULTAD: ESCUELA DE POLITICA Y RELACIONES
INTERNACIONALES.
ASIGNATURA: DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL.
NIVEL: I SEMESTRE.
INTENSIDAD HORARIA: CUATRO HORAS SEMANALES.
HORARIO: LUNES 3:00 a 5:00 P. M.
MIERCOLES. 3:00 a 5:00 P. M.PROFESOR: DOMENICO PISCIOTTI CUBILLOS
OBJETIVO GENERAL
• Lograr que los estudiantes comprendan que el derecho constitucional se encuentra estrechamente vinculado a los fenómenos políticos de los estados, del cual se alimenta, conllevando al surgimiento de instituciones políticas y de un ordenamiento jurídico especial que permita fijar limites a las manifestacionesdel poder al interior de los estados.
• Explicar y conceptualizar las instituciones propias del derecho constitucional, analizando sus manifestaciones en el Derecho comparado, demostrando el vínculo directo de estas instituciones con el ejercicio del poder.
• Vincular al estudiante a los saberes y prácticas del constitucionalismo contemporáneo, principalmente de corte europeo ynorteamericano, como contexto necesario para poder comprender la práctica constitucional colombiana.
.
COMPONENTE PRÁCTICO
Tiene como propósito complementar desde un punto de vista práctico el conocimiento teórico de la materia al plantear los problemas más importantes que se presenta en el derecho constitucional contemporáneo. Para ello, se programaran talleres, exposiciones, mesas redondas ydebates de carácter público que esclarecen y amplían las explicaciones de los temas dictados por el profesor de acuerdo al programa de la asignatura.
HABILIDADES.
El estudiante comprenderá el lenguaje jurídico - político en materia de derecho constitucional general y su aplicación en el derecho constitucional colombiano.
Entender su realidad y aplicación práctica en el campo jurídicoManejará las herramientas de investigación bibliograficas e institucional en el campo del derecho constitucional.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
1. Clases teóricas: Exposición de la temática del programa.
2. Clases prácticas: debates de carácter público sobre fuentes documentales que se realizan al hilo de las explicaciones teóricas.
EVALUACIONES
El método de evaluación se compondráde exámenes escritos:
Primer Corte: Examen parcial que tiene un porcentaje del 30%
Segundo Corte: Examen parcial que tiene un porcentaje del 30%
Tercer Corte: Examen final que tiene un porcentaje del 40%.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La presente tiene como propósito dar a conocer al estudiante cuales son los criterios de evaluación que utiliza el docenteal momento de revisar, valorar y evaluar: exámenes, exposiciones..
VALORACION DE EXPOSICION
1. Seguimiento de instrucciones: presentación personal (10%) presentación del tema (10%),
2. Expresión oral y claridad en la manera de presentar y desarrollar el tema (30%)
3. Dominio del tema: capacidad de responder las preguntas realizadas por el profesor y los estudiantes (30%)
4.Conclusiones y recomendaciones. (20%)
VALORACION DE EXAMENES
Los exámenes tendrán tres componentes de preguntas:
1. Selección múltiple con única respuesta
2. Señalar si el enunciado que se presenta es verdadero o falso
3. Definición de los conceptos fundamentales de la materia
4. Preguntas prácticas: presentación de un caso en el cual sea aplicado la temática desarrolladaen clase.
Es importante tener en cuenta que la metodología de exámenes no contiene ningún ingrediente subjetivo, lo cual, le dará las garantías objetivas al estudiante de su calificación. Todas las preguntas se desarrollaran de una manera objetiva, evitando cualquier ingrediente subjetivo en la valoración numérica del examen.
DISTRIBUCION DEL TIEMPO DE CLASE
Primera hora: 15 minutos de...
FACULTAD: ESCUELA DE POLITICA Y RELACIONES
INTERNACIONALES.
ASIGNATURA: DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL.
NIVEL: I SEMESTRE.
INTENSIDAD HORARIA: CUATRO HORAS SEMANALES.
HORARIO: LUNES 3:00 a 5:00 P. M.
MIERCOLES. 3:00 a 5:00 P. M.PROFESOR: DOMENICO PISCIOTTI CUBILLOS
OBJETIVO GENERAL
• Lograr que los estudiantes comprendan que el derecho constitucional se encuentra estrechamente vinculado a los fenómenos políticos de los estados, del cual se alimenta, conllevando al surgimiento de instituciones políticas y de un ordenamiento jurídico especial que permita fijar limites a las manifestacionesdel poder al interior de los estados.
• Explicar y conceptualizar las instituciones propias del derecho constitucional, analizando sus manifestaciones en el Derecho comparado, demostrando el vínculo directo de estas instituciones con el ejercicio del poder.
• Vincular al estudiante a los saberes y prácticas del constitucionalismo contemporáneo, principalmente de corte europeo ynorteamericano, como contexto necesario para poder comprender la práctica constitucional colombiana.
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COMPONENTE PRÁCTICO
Tiene como propósito complementar desde un punto de vista práctico el conocimiento teórico de la materia al plantear los problemas más importantes que se presenta en el derecho constitucional contemporáneo. Para ello, se programaran talleres, exposiciones, mesas redondas ydebates de carácter público que esclarecen y amplían las explicaciones de los temas dictados por el profesor de acuerdo al programa de la asignatura.
HABILIDADES.
El estudiante comprenderá el lenguaje jurídico - político en materia de derecho constitucional general y su aplicación en el derecho constitucional colombiano.
Entender su realidad y aplicación práctica en el campo jurídicoManejará las herramientas de investigación bibliograficas e institucional en el campo del derecho constitucional.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
1. Clases teóricas: Exposición de la temática del programa.
2. Clases prácticas: debates de carácter público sobre fuentes documentales que se realizan al hilo de las explicaciones teóricas.
EVALUACIONES
El método de evaluación se compondráde exámenes escritos:
Primer Corte: Examen parcial que tiene un porcentaje del 30%
Segundo Corte: Examen parcial que tiene un porcentaje del 30%
Tercer Corte: Examen final que tiene un porcentaje del 40%.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La presente tiene como propósito dar a conocer al estudiante cuales son los criterios de evaluación que utiliza el docenteal momento de revisar, valorar y evaluar: exámenes, exposiciones..
VALORACION DE EXPOSICION
1. Seguimiento de instrucciones: presentación personal (10%) presentación del tema (10%),
2. Expresión oral y claridad en la manera de presentar y desarrollar el tema (30%)
3. Dominio del tema: capacidad de responder las preguntas realizadas por el profesor y los estudiantes (30%)
4.Conclusiones y recomendaciones. (20%)
VALORACION DE EXAMENES
Los exámenes tendrán tres componentes de preguntas:
1. Selección múltiple con única respuesta
2. Señalar si el enunciado que se presenta es verdadero o falso
3. Definición de los conceptos fundamentales de la materia
4. Preguntas prácticas: presentación de un caso en el cual sea aplicado la temática desarrolladaen clase.
Es importante tener en cuenta que la metodología de exámenes no contiene ningún ingrediente subjetivo, lo cual, le dará las garantías objetivas al estudiante de su calificación. Todas las preguntas se desarrollaran de una manera objetiva, evitando cualquier ingrediente subjetivo en la valoración numérica del examen.
DISTRIBUCION DEL TIEMPO DE CLASE
Primera hora: 15 minutos de...
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