Derecho

• INTRODUCCION
En el presente trabajo se dará a conocer los diferentes puntos de vistas de ciertos filósofos y sociólogos con respecto a la interrogante ¿Cuál es el papel que debe desempeñar la educación en nuestros tiempos, a través de la historia varios pensamientos han surgido y han aludido a lo cuán importante que es la educación en nuestra sociedad, recalcando que aun en la actualidadexiste una considerable porcentaje de personas que aun no tiene acceso a ella o se le dificulta aun mas cuando en estos momentos el trabajo es la primordialidad de todos.
Pero hay que hacer un énfasis que en la educación los entes más importantes no solo son los educadores o mentores sino que es un triangulo de enseñanza que incluyen padres, hijos y profesores.
Se tienen que formar hombres ymujeres con una formación integral buscar una excelencia humana atraves de la educación.

























• OBJETIVOS

1. Conocer la importancia que tiene la educación en la sociedad.

2. Analizar los motivos relevantes por la cual en ciertos grupos de la sociedad no está el alcance la educación.Como ya sabemos la sociedad está constituida por un conjunto de personas que habitan un territorio, que hablan un mismo idioma y tienen una misma cultura.

La educación es el motor que impulsa el desarrollo de toda sociedad, pero no obstante, es lamentable ver como no se le da el lugar que le corresponde en algunas sociedades, la nuestra por ejemplo.

Una buena educación depende de aquello quela sociedad quiera conceder y admitir en el momento más importante, según sus ideales y posibilidades de acción. La investigación sobre educación y sociedad se refiere fundamentalmente a la relación de la educación con las necesidades de bienestar y calidad de vida de la persona, de desarrollo y progreso de la sociedad y con los desafíos del mundo contemporáneo, en función tanto del dinamismo deldesarrollo científico y tecnológico, como de la ampliación de los requerimientos de socialización y participación activa en la vida ciudadana.

En particular, se identifican las interrelaciones de la educación con la cultura, la ética, la comunicación, el mundo del trabajo y con la ciencia y la tecnología. Así mismo, contempla la relación con otros ámbitos como la salud, la historia, la economía,las migraciones, la nutrición, la sexualidad, la familia, el género, la violencia, el conflicto, la negociación, la informática, el ambiente, la recreación y el deporte, la globalización de la sociedad, el desarrollo regional y local, la cultura política, la multi-culticuralidad etc.


La persona no es un ser que nazca con su personalidad ya configurada y a la que en nada le afecta lo queocurre a su alrededor. Tomando la definición de Erich Fromm de personalidad, ésta es "la totalidad de las cualidades psíquicas heredadas y adquiridas que son características de un individuo y que hacen al individuo único".

Aunque tanto carácter como temperamento influyen por igual en el ser humano, es el primero el que dirige la vida del hombre.

Sin embargo, es el carácter el que más nosinteresa ya que es el que hace que a una persona le guste más, por ejemplo, leer que ver la televisión o conversar sentado en un bar que emborracharse y bailar en otro. Aunque el carácter puede variar a lo largo de toda la vida, se configura durante los primeros años de la existencia del individuo.

Por ello, es interesante ver cuáles son los factores que más pueden influir en su formación.

•Factores que influyen en la formación del individuo

Podríamos decir que son tres: el entorno familiar, en entorno físico y la escuela. En todos ellos están presentes los valores de la sociedad y de hecho es en este período y son estos tres los que socializan al niño. La familia consta de varios miembros con los que recibe una instrucción básica inicial. Aprende ciertas costumbres y ciertos hábitos,...