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Objetivo 3. OBJETIVOS, GENERALIDADES DEL ESTUDIO DE MERCADO, DEFINICIÓN, NATURALEZA Y USUOS DEL PRODUCTO.

3.1 PRESENTACIÓN DEL CASO PRÁCTICO.

Introducción

En los últimos años en Venezuela el uso del computador en la realización de cualquier actividad es inevitable; por lo que las personas y comunidades en general requieren del uso de este valioso recurso, primordialmente ha causa delos diferentes beneficios que este nos ofrece a la hora de cumplir con cualquier tarea. Por tal motivo es importante poder disponer de un computador ya sea en nuestra casa, oficina, negocio y especialmente en las escuelas; es muy necesaria la utilización de esta herramienta para contribuir en la formación del estudiante en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

En la actualidad y en especialel ligado al acontecer educativo, se han introducido las tecnologías de la información y comunicación (TIC), en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las cuales permiten una integración e interacción del estudiante que aprende de forma presencial y a distancia, con el proceso mismo y con sus similares; integrando texto, imagen, sonido y movimiento, se crea un ambiente que facilita al estudianteel proceso de enseñanza y aprendizaje. Las TIC están cambiando nuestras maneras de hacer las cosas, de trabajar, de divertirnos, de estudiar, de relacionarnos, de aprender, y de manera sutil también están cambiando nuestra forma de pensar y de actuar.

Por ello se hace necesaria la instalación de centros informáticos dentro de las escuelas y que además se les permita el acceso a lascomunidades, en cuanto al uso educativo de esta importante herramienta; en este sentido a través de las aulas tecnológicas comunitarias como herramienta pedagógica se impulsará las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en todo el estado Cojedes.


Antecedentes

Existen algunos estudios previos realizados sobre la creación de centros informáticos en el estado Cojedes; pero en sumayoría no utilizan las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramienta pedagógica para el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y la comunidad en general. De acuerdo a la investigación realizada en el estado existen proyectos del gobierno nacional que tienen como misión la creación de centros informáticos y telemáticos dentro de las instituciones educativas o endiferentes lugares alternativos; pero que aún, no han podido consolidarse totalmente, entre los cuales podemos mencionar: Cbit, Cgp, Infocentros, entre otros.

Objetivos del estudio.

Instalar centros educativos en las instituciones educativas del estado o casas comunales.
Promover las TIC como herramienta pedagógica del aula.
Capacitar a los docentes, alumnos, y comunidad en general acerca del uso de las TIC.
Instruir a la comunidad a cerca de la importancia de las aulas tecnológicas comunitarias y su implementación.

3.2 IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO.

El producto es un aula comunitaria tecnológica destinada al uso pedagógico de las TIC; con la finalidad de formar y capacitar a los estudiantes y comunidad en general en cuanto a la utilización adecuada de estasherramientas.

3.3 PORCENTAJE DE MERCADO QUE EL PROYECTO DURANTE EL PRIMER AÑO.

Se estima un porcentaje de utilización de este producto para el primer año de un 90 % aproximadamente.

3.4 DESCRIPCIÓN (características físicas, normas técnicas)

Es un aula tecnológica, compuesta por 21 computadoras, un televisor, dvd, sillas, mesas, impresora, equipo de sonido y un aire acondicionado.Además una red Lan con conexión a Internet y dos personas para la atención diaria.
Deben actualizarse los equipos, de acuerdo, con las nuevas tecnologías que incursionen en el mercado o una vez transcurrida su vida útil y también realizarles el respectivo mantenimiento cada cierto tiempo a estos equipos para así brindar el mejor servicio a sus usuarios.

3.5 USOS Y CONSUMIDORES

Uso:...