Derecho

TEXTO 1 . – Drogas

A.
1_ Harper Perennial - - A Division of Harper Collins Publishers
B_
1 _ Para saber un poco mas sobre cada droga en particular.
2_ Las drogas son sustancias quimicas que afectan al cuerpo de manera deliberada.
3_ Las drogas psicoactivas, en particular, afectan al sistema nervioso, produciendo cambios psicológicos en las personas que los toman.
4_ Da el ejemplo delalcohol y de el tabaco.
5_ Enumeración de los fármacos mas comunes
I. Alcohol
II. Tabaco
III. Marihuana
IV. Tranquilizantes y antidepresivos.
6_ Dos caracteristicas importantes de las drogas son. El aumento de la tolerancia y dependencia fisiologica.
7_Aumento de la tolerancia es la tendencia a necesitar más y más droga para producir el mismo efecto.
8_ Es describir con presicionalgunos efectos de drogas psicoactivas a largo plazo. Tambien es como llegar al punto de que la droga sea una necesidad fisica de nuestro organismo.
9_ Psicólogo habla de la dependencia psicológica, en su defecto conocido como habituación, la tendencia a convertirse en personas psicológicamente, por ejemplo, podría decirse que es dependiente psicológicamente de una bebida en particular.
C_ 1• Antidepresivos: Ayuda a superar la depresion Psicologica.
• Narcotics: Produce feelings of euphoria , pain reduction.
• Antipsicoticos: Reduce los sintomas psicologicos
• Tranquilizantes: Reduce ansiedad.
• Estimulantes: Estimula la actividad de el sistema nervioso.
• Sedantes: Deprime la actividad del sistema nervioso.
TEXTO 2 :


a)
1_Echa en el texto
2_Echo en el cuadro
3_ Palabras claves.
4_ Echo en el texto
• Sistema de educación.
• Dilemas sociales.
• Condiciones necesarias.
• Politica de fomento.
• Educación Universitaria.
• Reformas dirigidas al sistema escolar.
5_ Hipótesis sobre el texto.
Habla sobre los niveleseducativos de Israelí, el ingreso de chicos que ingresan a el jardin de infantes, la implementacion de una reforma dirigida a todo el sistema escolar,sobre cambios en la educación obligatoria.
Habla sobre la igualdad dentro del sistema educativo, gracias a la implementacion de la reforma,que la reforma afecto a los estudiantes de los niveles secundarios. la educacion después de la secundaria.Cantidad de estudiantes que siguieron estudiando después de la secundaria.
6_ Echo en el texto.
B_
1_ El sistema educativo israelí se compone de varios niveles de pre primaria, secundaria, post-secundario de educación, la enseñanza universitaria y la educación de adultos.
2_ Le presta mas atención a los alumnos de primaria porque tienen un gran numero de integrantes.
3_ El proposito es que loschicos salgan bien formados y completos desde el nivel primario, asi luego pueden desarrolarse fácilmente en la sociedad.
4_ El objetivo es que los chicos aprendan a desarrolarse por completo mentalmente.
5_La reforma cambio por completo todo el nivel escolar , con un objetivo en claro que era llegar al nivel mas alto de educación escolar.
6_Son escuelas designadas a cumplir necesidades de todoslos pipulios y al mismo tiempo desarrolas actividades individuales.
7_ Los niveles adicionales de educación son educaciones post secundarias que abarcan las escuelas de maestros y otras instituciones.
C_ 1_
|Educación Israeli |Educación Argentina |
|Jardin de infantes de los 2 a 6 años |Jardin de infantes delos 4 a 5 años. |
|Educación secundaria inferior 3 años de 7mo a 9no |Educación secundaria 6 años, de 1ro a 6to año |
|Educación primaria de 1ro a 7mo grado |Educación primaria 6años de 1ro a 6to grado |









TEXTO 3: La movilización política de las mujeres en torno a los derechos humanos....