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DERECHO CONSTITUCIONAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01:

Dar una respuesta concreta a la pregunta de ¿Qué es el derecho constitucional? Es unpoco complicado y no es fácil ya que cada autor expone su punto de vista desde una determinada postura ideológica, resultando por lo general contradictorias con otros autores. Lo cual convierte enopinable hasta lo más elementales aspectos de su contenido.
Aprender Derecho constitucional resulta comprensiblemente complejo ya que actualmente existe diferentes criterios vertidos por lo másconnotados estudiosos de la materia.
Por ejemplo tenemos como ejemplo; Marcel Prélot, define al Derecho Constitucional como la Ciencia de las reglas jurídicas según las cuales se establece, se ejerce ytransmite el poder político. Mientras Mirkine Guetzévich, por su parte, desde el mismo punto de vista, lo define como una técnica de libertad.
Como podemos apreciar en el texto anterior nos damoscuenta que las posturas de estos dos autores son aparentemente contradictorias, ya que uno prioriza la autoridad y el otro la libertad, responden a circunstancias distintas que enmarcaron el procesopolítico en el momento en que fueron expuestos. Como también podemos mencionar al francés Hauriou que define al Derecho constitucional como una técnica de la conciliación de la autoridad y la libertad enel marco del estado.
Recogiendo y estudiando los diferentes puntos de vista de diferentes autores y estudiosos vemos que todos, tienen en común la relación del Derecho constitucional con el poderpolítico o con las organización del estado., creemos pertinente definir al Derecho constitucional como la disciplina jurídica que con rigor científico estudia la constitución del estado democrático dederecho, tanto desde el punto de vista formal como material y que tiene como objeto de estudio las instituciones políticas que constituyen o fundan el Estado.






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