Derecho

Esquema de Navegación
1. Conocimiento y Ciencia:
1. Origen del Conocimiento
2. Principales corrientes en la obtención del conocimiento científico:
A. Positivismo y Neopositivismo
B. Hermenéutica
C. Dialéctica
D. Racionalismo crítico
3. Objetividad y subjetividad del conocimiento
4. Teoría
5. Teoría y práctica
6.Ciencia:
A. Características de las ciencias puras y aplicadas
1. Investigación:
1. Conceptos de investigación
2. Investigación en el proceso del conocimiento
3. Tipos de investigación
2. Métodos y técnicas de investigación:
4. Conceptos de método científico
5. Algunos métodos del conocimiento
6. Técnicas de investigación:
B.Técnica documental
C. Técnica de campo
3. El diseño de investigación:
7. Objetivos del diseño de investigación
8. Características del plan de investigación
9. Defectos del plan de investigación
10. Modelos en diseño de investigación
4. El método científico
11. Etapas del método científico:
D. Elección y anunciado del problema
E.Estructuración del marco teórico
F. Establecimiento de hipótesis
G. Prueba de hipótesis
H. Resultados
I. Propuestas derivadas del estudio

Conocimiento y Ciencia
    La Enfermería como un conjunto de conocimientos que pertenecen a las ciencias sociales, aplica métodos específicos para investigar. Intentaré proporcionar una panorámica de las corrientesmás relevantes que influyen en la investigación: una síntesis de las formas más conocidas de plantear la investigación y de las técnicas para investigar.
Origen del conocimiento
    En la obtención del conocimiento intervienen tres elementos:
* Un sujeto que quieres conocer (sujeto cognoscente)
* Un objeto del estudio (objeto de conocimiento)
* El conocimiento
Sujeto cognoscente
   Sujeto que busca saber o conocer, entra en contacto con el objeto del conocimiento a través de sus sentidos. Luego sus percepciones son procesadas mentalmente. Al razonarlas se forman imágenes (conceptos) que son abstracciones de la realidad. El proceso concluye al conformar las propias ideas con la realidad objetiva.
    El proceso mental es subjetivo, porque no puede verse, sentirse, tocarse,olerse, oírse ni manipularse.
    Las corrientes que intentan explicar el origen del conocimiento son muy variadas y controvertidas. Algunos autores afirman que su origen está en los sentidos; otros, que se inicia al razonarse, y otro más, que dependen del azar.
Objeto del conocimiento
    La materia, el universo, la teoría, los seres del universo, etc., pueden ser objetos de conocimiento.
   En relación con la teoría del conocimiento, existen dos posturas diametralmente opuestas: el materialismo y el idealismo. Conforme a una postura materialista, el objeto de conocimiento existe independientemente de la razón o de las ideas del hombre. Según una postura idealista, el objeto de conocimiento es estructurado por las ideas del hombre no existe sin ellas.
    El hecho de que tanto elsujeto como el objeto son influidos en el proceso de conocimiento, es la tesis de diversas corrientes en la teoría del conocimiento.
Corriente materialista
Sostiene que la materia es infinita y eterna; el hombre es materia. Para esta corriente, el conocimiento es objetivo y da énfasis al objeto de conocimiento del cual, según se afirma, existe independientemente de que sea o no conocido por elsujeto cognoscente.
Corriente idealista
Sostiene que lo primario es la conciencia cognoscente, que es el sujeto quien recrea el objeto a través de sus abstracciones. El objeto de conocimiento existe a partir de que el sujeto le da vida.
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Principales corrientes en la obtención del conocimiento científico
    Con el propósito de distinguir la orientación de las...