derecho


“Lo mas relevante y preocupante es que más de la mitad de la población de
5 a 17 años trabaja de una u otra forma: se trata del 53.2% o de 970.310 niños
y niñas.
Desde otra aproximación,considerando exclusivamente a quienes trabajan,
puede decirse que de diez niñas y niños que trabajan, siete llevan a cabo
actividades domésticas, que les insumen un mínimo de 14 horas semanales,tarea no menor considerando que es el 29,2% de la actividad económica
“normal” asalariada de 48 horas por semana.
TRABAJO DOMESTICO
Con relación al trabajo infantil doméstico, cabe unaclasificación inicial. Se
encuentran tres tipos o modalidades: a) el trabajo doméstico en la propia casa;
b) el trabajo doméstico remunerado en casa de terceros; y c) el trabajo
doméstico no remunerado encasa de terceros. Estos dos últimos son los de
interés e intervención de la Organización Internacional del Trabajo (OIT-IPEC)
y son calificados por esta organización y por la ley paraguaya comotrabajo
infantil peligroso.
TRABAJO INFANTIL Y ESCUELA
El trabajo de la niñez importa por la asistencia o no a una institución educativa
y una de cada siete personas de 5 a 17 años del total noasiste. La cuestión
relevante es que, a mayor inserción laboral, mayor inasistencia escolar porque
no asiste a la escuela el 36,1% de quienes solamente hacen TR, el 27,2% de
quienesexclusivamente se dedican a TNR y el 12,5% de quienes realizan TD.
La exclusión educativa es mucho más aguda en el campo que en la ciudad:
20,1% y 9,6%, respectivamente. La mencionada exclusión aumenta con laedad.


RAZON PARA TRABAJAR
A medida que aumenta la edad, también se incrementan las responsabilidades
con los gastos de la casa y con el pago de sus propios estudios. De igual
forma, a mayoredad, mayor interés en obtener su dinero propio. En
contrapartida, a mayor edad, menor trabajo por gusto y menor opción por tener
un oficio de joven, ya que esto significa trabajar y estar en...