Derecho
Páginas: 2 (316 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
SERVICIOS DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
UNA MIRADA CRÍTICA AL PROCESO DE ACTUALIZACIÓN
En cuanto a la trayectoria formativa 2011-2012 desarrollada por los colectivosdocentes, así como de aquellas acciones académicas propias implementadas por el equipo de supervisión para apoyar la capacitación de los docentes y mejorar el servicio educativo, se sugiere considerar lossiguientes aspectos para la sesión de evaluación.
Opción de actualización 2011-2012 elegida por el colectivo docente
TEMÁTICA DE LOS TADEA 2011-2012
21/10/2011
* ANÁLISIS Y EXPOSICIÓN DE LOSMATERIALES DE APOYO CONTEMPLADOS EN LOS MÓDULOS PARA LA APLICARLOS EN EL PROCESO ANDRAGÓGICO.
20/01/2012
* USO DE LAS TIC´S PARA MEJORAR LAS ASESORÍAS INTERACTIVAS: POWER POINT Y PORTAL CONNEVYT.23/03/2012
* METODOLOGÍA PARA AL ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA
25/05/2012
* REFORZAMIENTO DE LOS CONTENIDOS DEL MÓDULO DE OPERACIONES AVANZADAS: ECUACIONES DE 1ER. Y 2° TEOREMA DE PITÁGORAS.Impacto de las temáticas abordadas en la práctica docente (resultados obtenidos).
R= Hubo más participación por parte de los adultos para lograr los objetivos, propósitos planteados en lasactividades que se llevaron acabo lo cual logro mayor aprendiazaje.
Productos elaborados en cada sesión de la trayectoria formativa (remitir un ejemplo).
¿Cuáles son los módulos con mayor índice dereprobación?.
R= Operaciones avanzadas
¿Cuáles son los contenidos de éstos módulos que presentan mayor dificultad en su tratamiento?.
R= Teorema de Pitágoras, expresiones algebraicas.
¿Qué se requiere pararesolver el problema?.
R= Retomar en cada trayectoria una sección de matemáticas diferentes trayectorias.
Qué necesidades, de capacitación en los servicios de alfabetización, educación primaria yeducación secundaria se observan.
R= El estudio previo es elemental y en ocasiones no se tiene el dominio requerido.
Nota: Estos aspectos se abordaron en la presentación que se hizo en el Taller...
UNA MIRADA CRÍTICA AL PROCESO DE ACTUALIZACIÓN
En cuanto a la trayectoria formativa 2011-2012 desarrollada por los colectivosdocentes, así como de aquellas acciones académicas propias implementadas por el equipo de supervisión para apoyar la capacitación de los docentes y mejorar el servicio educativo, se sugiere considerar lossiguientes aspectos para la sesión de evaluación.
Opción de actualización 2011-2012 elegida por el colectivo docente
TEMÁTICA DE LOS TADEA 2011-2012
21/10/2011
* ANÁLISIS Y EXPOSICIÓN DE LOSMATERIALES DE APOYO CONTEMPLADOS EN LOS MÓDULOS PARA LA APLICARLOS EN EL PROCESO ANDRAGÓGICO.
20/01/2012
* USO DE LAS TIC´S PARA MEJORAR LAS ASESORÍAS INTERACTIVAS: POWER POINT Y PORTAL CONNEVYT.23/03/2012
* METODOLOGÍA PARA AL ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA
25/05/2012
* REFORZAMIENTO DE LOS CONTENIDOS DEL MÓDULO DE OPERACIONES AVANZADAS: ECUACIONES DE 1ER. Y 2° TEOREMA DE PITÁGORAS.Impacto de las temáticas abordadas en la práctica docente (resultados obtenidos).
R= Hubo más participación por parte de los adultos para lograr los objetivos, propósitos planteados en lasactividades que se llevaron acabo lo cual logro mayor aprendiazaje.
Productos elaborados en cada sesión de la trayectoria formativa (remitir un ejemplo).
¿Cuáles son los módulos con mayor índice dereprobación?.
R= Operaciones avanzadas
¿Cuáles son los contenidos de éstos módulos que presentan mayor dificultad en su tratamiento?.
R= Teorema de Pitágoras, expresiones algebraicas.
¿Qué se requiere pararesolver el problema?.
R= Retomar en cada trayectoria una sección de matemáticas diferentes trayectorias.
Qué necesidades, de capacitación en los servicios de alfabetización, educación primaria yeducación secundaria se observan.
R= El estudio previo es elemental y en ocasiones no se tiene el dominio requerido.
Nota: Estos aspectos se abordaron en la presentación que se hizo en el Taller...
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