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NADIE LIBERA A NADIE, NI NADIE SE LIBERA SOLO, LOS HOMBRES SE LIBERAN EN COMUNIÓN.
Freire sustenta una pedagogía en la que el individuo aprenda a cultivarse a través de situaciones de su vidacotidiana, es decir el hombre aprende mediante lo que va pasando en su vida diaria y así va viviendo experiencias que lo llevan a generar situaciones de aprendizaje.
El hombre siempre necesitara de otro,pero otros individuos construyen su realidad y se liberan de la opresión pero extrañamente se convierten en el polo contra el que luchaban. El individuo que reflexiona se va formando a sí mismo en suinterior y crea su conciencia de lucha por transformar la realidad y liberarse de la opresión que lo ha insertado la pedagogía que tradicionalmente hemos considerado, de la misma manera, cuando seadquiere una forma nueva de pensar.
Freire trata de que el individuo a través del aprendizaje sistemático además aprenda a luchar por la superación y la crítica constructiva.
Esta circunstancia generaen ellos una dependencia emocional que parece obligatoria, por ello, es necesario que los individuos se reconozcan a sí mismos para que emprendan la lucha hacia su liberación irremediable, y asípuedan ayudarse en comunión.
Sabemos que muchas veces el hombre quiere salir adelante por sus propios méritos y afortunadamente hay muchos que lo logran ya que aprenden a ser autónomos, pero tambiénsabemos que queremos hacer las cosas solos y no podemos siempre necesitamos de otras personas para ser felices para adquirir cosas nuevas.
Podría poner un ejemplo muy claro para poder interpretar mejoresta frase “NADIE LIBERA A NADIE, NI NADIE SE LIBERA SOLO, LOS HOMBRES SE LIBERAN EN COMUNIÓN”.
Hay muchos hombres atrapados en una gran pozo muy profundo, uno quiere salir y empieza a escalar perootro hombre se da cuenta y lo empieza a jalar para que no pueda salir del pozo, ahí te das cuenta que “NADIE LIBERA A NADIE” después un hombre quiere salir por sí mismo sin ayuda de nadie pero...