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Páginas: 2 (409 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2014
El Ministerio de Educación (MINERD) realizó el lanzamiento de la segunda edición de las Normas del Sistema Educativo Dominicano para la Convivencia Armoniosa en los Centros Educativos Públicos yPrivados, con la finalidad de fortalecer la cultura de paz en la sociedad y de forma especial la convivencia pacífica en los centros educativos públicos y privados.
El acto estuvo encabezado por lalicenciada Minerva Pérez de Díaz, directora de Orientación y Psicología del MINERD, quien manifestó que la elaboración de dichas normas responde al mandato de los artículos 48 y 49 del Código para elSistema de Protección de los Derechos Fundamentales de Niños, Niñas y Adolescentes de la Ley 136-03.
Además expresó que dicha ley establece la reglamentación de la disciplina escolar e invita laelaboración de un reglamento para hacer operativo este mandato junto al MINERD, poniendo en conversación las normativas educativas vigentes con el código de niños, niñas y adolescentes.
La licenciada Perezindicó que el artículo 50 de la ley antes mencionada establece que el MINERD, a través de la Dirección General de Orientación y Psicología, es responsable de coordinar los mecanismos administrativos deaplicación de la disciplina escolar.
Resaltó que el MINERD, el Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI), con el auspicio del Fondo Iberoamericano para la Infancia, a través delgobierno chileno, inició la primera fase de diseño; en 2011 el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) contrató una consultoría para validar las Normas del Sistema Educativo Dominicano parala Convivencia y la Disciplina Escolar en centros Educativos Públicos y Privados.
De su lado, María Jesús Conde, representante de UNICEF en el país, dijo que es un motivo de celebración ellanzamiento de las normas ya que contribuyen al mejoramiento en la calidad de la educación y a la permanencia de los niños, niñas y adolescentes en la escuela.
En el acto realizado en el MINERD estuvieron...
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