Derecho

Riobamba 4 de Noviembre 2012


COMUNICADO DOCENTE 10


OFC 032

Queridos docentes del SNNA UNACH me es grato darles a conocer el esquema oficial del proyecto de aula, como es de su conocimiento cada asignatura manejara su propio proyecto de aula como lo especifica el silabo de trabajo entregado a su personas, es así que cada docente tendrá un proyecto por la disciplina que se encuentradictando

El proyecto de aula de ambas unidades de análisis consistirá en la elaboración de un texto por cada unidad de análisis que evidencie la comprensión, interpretación y síntesis de nivel descriptivo de un artículo científico previamente contextualizado, demostrando habilidades y destrezas comunicativas; y, la formulación estratégica de un problema de la profesión, estableciendo al menosdos variables, con sus dimensiones y conexiones desarrollado procesos de extensión y profundización del aprendizaje.

Las disciplinas son:

LÓGICAS DEL PENSAMIENTO: INTRODUCCION A LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA el Proyecto de aula se esta materia corresponde a un ensayo individua con extensión de 3 carillas

LÓGICAS DEL PENSAMIENTO: FORMULACION ESTRATEGICA DE PROBLEMAS corresponde a laformulación estratégica de un problema de la profesión, estableciendo al menos dos variables, con sus dimensiones y conexiones desarrollado procesos de extensión y profundización del aprendizaje. Extensión 3 carillas
Los presentes proyectos de aula deben cumplir las normas APA










LOGICAS DEL PENSAMIENTO: INTRODUCCION A LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA ESQUEMA DE PROYECTO DE AULAEnsayo (desarrolla una idea, tesis o mensaje)
Página de título o portada
INTRODUCCIÓN 10%
explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto a tratar. Puede explicar como se llevará a cabo la investigación y bajo qué parámetros.
Aquí estará:
• El tema sobre el cual se va tratar ,
• Objetivos del presente ensayo son general y específicos (cambio a lograr + expectativa sobre ellector + propósito
• Frase introductoria + mensaje
DESARROLLO 80% incluye las ideas del autor, temas, o contestación a preguntas(o guías) suministradas por el(la) Profesor(a), se escribirá en un párrafo aparte.
λAl comenzar un párrafo nuevo se debe empezar con oraciones de transición, para dar coherencia y entrelazar las ideas.

|40%|40% |
|Síntesis |Análisis |
|Aquí el estudiante con la utilización de mapas conceptuales, |El estudiante opina sobre el tema y deberá colocarse a favor o en |
|ordenadores gráficos etc|contra de la temática no podrá colocarse neutral |

CONCLUSIÓN 10% expresa la aportación final de escritor. Es el cierre del ensayo. Aquí el estudiante plantea las alternativas de solución al tema
BIBLIOGRAFIA

ANEXOS











RECOMENDACIONES FINALES

1. ESCOGER UN TEMA SOBRE CUAL ESCRIBIR

2. DECIDIR CUALES SON LOS SUCESOS E IDEASQUE SE REFIERAN MENCIONAR ACERCA DEL TEMA

3. REDACTAR UN BORRADOR INICIAL MEJORAR O AMPLIAR EL BORRADOR INICIAL

4. CORREGIR LOS ERRORES DE ORTOGRAFIA Y CONTRUCCION GRAMATICAL

5. COPIAR EN LA FORMA DEFINITIVA

Elija el punto de vista que desea desarrollar en el escrito.
λ Organice un esquema preliminar con la idea principal y/o las ideas secundarias que desarrollará.
λCoteje los signos gramaticales de su escrito.
λ Cite todas las fuentes que utilice, para evitar el plagio.
Identifique el vocabulario relacionado con el tema. Pueden ser los criterios que
investigará. Ej. Amor, Violencia, Patria, Naturaleza y otros.
λ Mantenga un estilo personal.
λ Utilice conectores para unir ideas o párrafos.

EJEMPLO DE CONECTORES:
Temporales=más tarde, al poco tiempo....