Derecho

SUMARIO

Para todos aquellos que dentro de nuestra sociedad forma parte de todas las víctimas y además que formamos parte de una sociedad cruel y poco realista, porque en ocasiones cada persona pasa de ser víctima a victimario, y hasta parte del agresor, es hora que nuestra Sociedad concientice los problemas reales que vivimos el día a día, y además cada ser humano asuma una responsabilidaddentro de nuestro País.

INDICE

Objetivo: 2
Hipótesis: 2
Tipos de Variable: 2
MARCO TEÓRICO. 2
Caso de verídico. 3
Datos estadísticos. 4
ENCUESTA DE PAZ CIUDADANA. 4
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN 5
Introducción: 5
Desarrollo de proyecto: 6
¿Cuáles son las consecuencias del bullying.? 7
¿Qué efectos hay para los espectadores? 8
¿Tipos de Influencias? 8
Sugerencias paraprevenir el bullying. 9
Modulo educativo. 10
Evaluación grupal. 11
Resumen 12
ANÁLISIS DE EDUCACIÓN BÁSICA 17
ANÁLISIS DE EDUCACIÓN MEDIA 18
ANÁLISIS DE EDUCACIÓN SUPERIOR 18
Tipos de acoso escolar 19
*ANÁLISIS DE DATOS. 19
Hostigamiento 20
Manipulación social 20
Coacción 20
Exclusión social 21
Intimidación 21
Amenaza a la integridad 21
Causas 21
El agresor:características psicológicas y entorno familiar 21
El entorno escolar 22
La televisión 22
Prevención 22
Resolución de conflictos 23
Resultados: 23
Conclusión: 29

Objetivo: Dentro de nuestro proceso de investigación incluimos el tema que hoy en día es de gran importancia para todos nosotros y es el Bullying, de aquí que nuestro objetivo principal tenga el informar a las escuelas y a la mismasociedad de este problema y como existen factores de diversas índoles que provocan este problema, y que en nuestra actualidad se da en un promedio de niños y adolescentes entre 8 y 15 años, pero la realidad es que hasta en las mismas universidades en ocasiones se está identificando el Bullying

Hipótesis: Se deberá de estudiar los diferentes recursos y además hay que tener en cuenta que dentro denuestra investigación, es necesario estudiar el ¿por qué del Bullying?, y de donde proviene, así como sus factores que intervienen, y como solucionar dichos factores.

Tipo de Variable: La variable con la que se cuenta es dependiente, ya que, la primer variable con la que se cuenta es totalmente independiente, en esta podemos identificar al Bullying, pero es dependiente porque la primera debe decomplementarse con las otras variables, como son, factores, resultados, y lineamientos.

MARCO TEÓRICO.
Vivimos en un mundo de mucha violencia, ésta se está presentando en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y realmente está afectando la convivencia El siguiente informe que se presentara es referente a la violencia escolar, más conocido como bullying. Este tema es algo real, queestá latente e inserta en esta sociedad y ataca a nuestros niños.
Niños que son victima día a día de constantes acosos y agresiones por parte de sus pares que sin piedad alguna se ensañan con aquel que es más débil, diferente.
Analizaremos detalladamente los siguientes aspectos.
* definiciones.
* Estadísticas.
* Características.
* Quienes son responsables.
* Influencias.
*Estrategias para resolver o disminuir este mal.
No olvidemos el caso de Pamelita que por el solo hecho de ser linda, recibió maltratos, burlas, humillaciones, las cuales la llevaron a la drástica determinación de quitarse la vida, como única salida de escape a su sufrimiento.
Este caso es un ejemplo concreto y verídico de que la violencia escolar existe, está presente y como futuros docentesestamos en la obligación de buscar soluciones, estrategias, para erradicar este mal de nuestro sistema educativo.
Cabe señalar que para dar más validez a nuestro trabajo contamos con la gentil colaboración de una docente, la cual nos oriento en esta labor.
Esperamos que el desarrollo de esta investigación informe u oriente de la mejor manera posible sobre el tema ya mencionado.
Caso de verídico....