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Metodologia para sistematizar prácticas educativas:
POR LAS CIUDADES DE CALVINO
Autora: Beatriz Borja
Federación internacional de Fe y Alegría. Caracas, 2003
El libro presenta un manual desistematización de prácticas educativas,
especialmente referida a la educación popular. El concepto es innovador, por
cuanto establece una metáfora de la sistematización como un viaje por regiones,
eneste caso literarias (Las Ciudades Invisibles, de Italo Calvino). Así, tras el viaje
por estas ciudades imaginarias, la profesora Beatriz Borja aborda diversos
aspectos de los procesos desistematización. El libro se divide en dos partes:
Orientaciones generales y Categorías ordenadoras de la práctica. En
Orientaciones generales, se desarrollan los siguientes temas: ¿En qué consiste lasistematización?, ¿Para qué sistematizar? ¿Quién sistematiza?, El proyecto de
sistematización, las técnicas de aproximación a la práctica, el relato, la
interpretación, el informe. En la segunda parte,Categorías ordenadoras de la
práctica, se incluyen: el mapa de la práctica, la búsqueda de significados, la
contextualización de la práctica, el itinerario de una práctica, y prospectivas
(resultados yevaluación).
Por otra parte, cada capítulo presenta una estructura que comprende: un
fragmento de una de las ciudades de Calvino acompañada de preguntas de
reflexión; El Faro: un texto que iluminael capítulo, Otras Miradas, que incluye
diversos puntos de vista de otros autores sobre el tema, y Para Saber Más: textos
complementarios a los temas tratados.
Metodología para sistematizarprácticas educativas: por las ciudades de Calvino,
tiene grandes fortalezas: desarrolla minuciosamente el proceso de
sistematización, y detiene su mirada plural sobre cada hito del camino: La
aproximacióna una definición de sistematización y sus propósitos; la claridad de
quién es el responsable por la sistematización y su rol; la elaboración del proyecto;
los modos específicos de aproximarse a...