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CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO DE AGUASCALIENTES



CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO DE AGUASCALIENTES

Nombre: Carlos Arturo Martínez Torres.

Clave del Alumno: D0575-12-01

Fecha: 01 de septiembre 2012

Carrera: Derecho

Clave de Carrera: SDJ01003 3

Materia: Metodología deL APRENDIZAJE

Tema: Universidad abierta “Autodidactismo como modelo de aprendizaje anivel universitario.”
Asesor: Dr. Juan Guillermo Daza

INTRODUCCION.

En el siguiente ensayo; explicare de manera general, porque el modelo o sistema abierto; es el mejor modelo para el aprendizaje a nivel universitario, las habilidades de los tutores o maestros de los modelos de educación abierta, que habilidades deben de tener los alumnos del sistema de aprendizaje abierto, que senecesita para ser alumno de las universidades abiertas, las herramientas que el educando debe poseer, adquirir y desarrollar en el transcurso de la carrera, para ser autodidacta, veremos un pequeño marco histórico de el sistema abierto en el cual mostrare los avances tecnológicos que han permitido el desarrollo y avance del sistema de educación abierta y de tres teorías que han permitido que launiversidad abierta adquiera credibilidad como un modelo de educación responsable, integro, fiel y eficaz para el desarrollo académico y para la vida cotidiana; y posteriormente para la vida laboral donde en el desempeño profesional tenga las actitudes, aptitudes y madurez laboral aceptable ante los titulares del mundo productivo profesional.







INDICE
Contenido

UNIVERSIDAD ABIERTA 5“Autodidactismo; como mejor modelo de aprendizaje a nivel universitario” 5
Marco Histórico de avances tecnológicos para la educación 5
La Universidad Abierta 7
Habilidades de los docentes y alumnos de los sistemas abiertos. 8
Habilidad mas importante de un Docente de la universidad abierta. 8
Habilidades de un alumno de la universidad abierta. 9
Modelos de sistemas abiertos. 10
Herramientas yhabilidades del aprendizaje 11
Habilidades del aprendizaje 11
Herramientas del aprendizaje 12
AUTOEVALUACION 13
Experiencias en Educación Abierta. 14
Filosofia del Centro de Estudios Superiores del Estado de Aguascalientes. 18
Reglamento del Centro de Estudios Superiores de Estado de Aguascalientes. 19
Conclusión 22
Sugerencias y Criticas 24
Bibliografía. 25

UNIVERSIDAD ABIERTA“Autodidactismo; como mejor modelo de aprendizaje a nivel universitario”
Marco Histórico de avances tecnológicos para la educación


12 de Feb. 1300 Carta
Cronología de 12 de Feb. 1450 Imprenta
Avances 15 de Feb. 1600 Por correspondencia.
Tecnológicos 12 de Feb. 1830 Telégrafo
Relevantes 12 de Feb. 1894 Radio
12 de Feb. 1923 Televisión
16 de Feb. 1969 Internet

Estos son solo algunos delos medios de comunicación, que destacan por su valiosa aportación tecnológica a los diferentes ámbitos de la vida cotidiana, sus aportaciones no solo han sido para la consagración militar de los países inventores, ya que algunos de estos medios fueron necesarios para las guerras que se luchaban en los diferentes puntos del tiempo, para poder tener comunicación con sus campamentos militares.
Porotro lado en tiempos de paz, estos medios empezaron a ser cotidianos y se dieron cuenta que todos los medios podían ser utilizados no solo para comunicarse, sino también para poder enseñar; las familias adineradas que Vivian alejados de la ciudad; en campos y viñedos, eran proporcionados de materiales de diferentes tipos: cartas, papeles impresos, por telégrafo, una manera que se inventó en elaño de 1830 y que se comenzó a utilizar por el año de 1944 fue un sistemas de representación de letras y números mediante señales emitidas de manera intermitente fue el famoso código morse; inventado por Samuel Morse. Y que se convirtió en el primer medio de enseñanza a distancia que ocupaba electricidad.
De ahí comenzaron a darse diferentes inventos de comunicación, medios que...