Derecho

República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto Pedagógico de Barquisimeto.
“Luis Beltrán Prieto Figueroa”



















Participantes:
Peña Rosa C.I: 12.022.906Montes Javier A. C.I:18.058.230
Curso:
Estadística aplicada a la Educación.


Barquisimeto, Marzo de 2011 

Determinar el nivel de conocimiento que poseen 75 bachilleres participantes en el curso de Pre-cálculo en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA, Decanato de ciencias y tecnología), con la finalidad de que dichos estudiantes tengan elconocimiento adecuado para cursar la asignatura de Cálculo I en el primer semestre. Evaluados bajo una ponderación de 100 puntos.
CUADRO NÚMERO 1. OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE
N ° VARIABLES NOMINAL CONCEPTUAL EMPÍRICO
1 Rendimiento Académico Rendimiento Académico Evaluación del conocimiento adquirido en el curso de precálculo. 1-100
Representado por un rango inferior a 1 y superior a 100.CUADRO NÚMERO 2. CONCEPTOS BÁSICOS
VAR UNIVERSO POBLACIÓN MUESTRA UNIDAD
ESTADÍSTICA UNIDAD
EXPERIMENTAL
1 Todos los bachilleres aspirantes a cursar el primer semestre en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Representado por el rendimiento académico de los estudiantes del curso de Pre-cálculo de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Representado por 75 estudiantes delcurso de Pre-cálculo de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Representado por un valor del 1 al 100 de un estudiante del curso de precálculo de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Representado por un estudiante del curso de precálculo de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

CUADRO NÚMERO 3. CLASIFICACIÓN DE CADA VARIABLE EN TÉRMINOS DE LOS CUATRO CRITERIOSPROCESADOS.
N° ESCALA DE MEDICIÓN NATURALEZA DE LOS VALORES NIVEL DE CONCRECIÓN
VAR NOMINAL ORDINAL INTERVALO RAZÓN CUALIT. CUANT. NOMINAL CONCEPTUAL EMPIRICO
1 x x x

A partir de los siguientes datos se realizara una tabla con la distribución de los mismos; para analizar el porcentaje de estudiantes con un buen rendimiento académico y así dependiendo de esto poder cursar la asignatura deCálculo I del primer semestre en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
Estudiante Calificación Estudiante Calificación Estudiante Calificación
1 94 26 100 51 100
2 99 27 97 52 45
3 97 28 92 53 65
4 70 29 93 54 77
5 93 30 93 55 70
6 89 31 94 56 75
7 88 32 95 57 72
8 100 33 73 58 92
9 100 34 73 59 28
10 77 35 91 60 20
11 93 36 93 61 24
12 98 37 100 62 26
13 99 38 27 63 33
1488 39 34 64 37
15 81 40 15 65 41
16 96 41 10 66 5
17 95 42 1 67 88
18 89 43 1 68 37
19 89 44 12 69 42
20 73 45 25 70 36
21 78 46 30 71 89
22 82 47 35 72 90
23 91 36 40 73 91
24 90 49 55 74 44
25 100 50 51 75 13

Las siguientes formulas son clave para la realización de este trabajo lo cual serán aplicadas para obtener las clases y los intervalos que se necesitan usar para laelaboración de la tabla de distribución de frecuencias de los estudiantes del curso de Pre-cálculo de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.

It=(Vmax-VmIN) Intervalo total o rango It=(100-1)=99
Nc=1+3,322∙log⁡〖(N)〗 Número de clases Nc=1+3,322∙log⁡〖(75)〗=7,23≈7
ic=It/Nc Intervalo de clase ic=99/7=14,14≈14
Con estosresultados será más efectivo elaborar las tablas de frecuencias.


CUADRO NÚMERO 4. Distribución de las frecuencias de los estudiantes del curso de Pre-cálculo de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.

Nº Clases Xm fa Fa fr Fr %fr %Fr fa.Xm 〖Xm〗^2 fa.〖Xm〗^2 Xm.x ̅
1 1-14 7,5 6 6 0,0800 0,0800 08,00 08,00 45,00 56,25 337,50 37.713,75
2 15-28 21,5 7 13 0,0933 0,1733 09,33 17,33...