Derecho

«AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA»



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FACULTAD DE DERECHO



CURSO: DIDÀCTICA UNIVERSITARIA

TEMA: GIMNASIA MENTAL

DOCENTE: Dra. REYNA OLANO DEL CASTILLO

INTEGRANTES: _ CALLE MARIN, María del Pilar

_ VARGAS CASTRO, Solange

CICLO: IX



PUCALLPA - 2013











INTRODUCCIÓN



El presentetrabajo tiene por tema GIMNASIA MENTAL que permite orientar al lector dela importancia que tiene como fin de ejercitar y desarrollar las habilidades y capacidades cerebrales creando conexiones entre cerebro a través del movimiento, logrando armonía entre aspectos emocionales, físicos y mentales de los niños.

Esta monografía está comprendida en tres capítulos: EL CEREBRO HUMANO,

ALTERACIONES YLESIONES CEREBRALES . LA GIMNASIA CEREBRAL

























ÍNDICE



CAPÌTULO I: EL CEREBRO HUMANO Pàg.

1. EL CEREBRO 4
2. HEMISFERIO CEREBRAL 4

1. FUNCIONES HEMISFÈRICAS 5

1 DIVISIÒN DE HEMISFERIOS 6



CAPÌTULO II: ALTERACIONES Y LESIONES CEREBRALES 9CAPÌTULO III: LA GIMNASIA CEREBRAL

3.1. DEFINICIÓN 14
3.2. FUNCIÒN DE LA GIMNASIA NEURÒBICA 15
3.3. GIMNASIA CEREBRAL PARA EJERCITAR LA MEMORIA 16
3.4. TIPS PARA EJERCITAR LA MEMORIA 16
3.5. LAS ACCIONES SON MÁS EFICACES QUE LOS PENSAMIENTOS 17












TÌTULO: GIMNASIA MENTAL

CAPÌTULO I: EL CEREBRO HUMANO

1. EL CEREBRO:
Consta de doshemisferios, unidos por el cuerpo calloso, que se hallan relacionados con áreas muy diversas de actividad y funcionan de modo muy diferente, aunque complementario. Podría decirse que cada hemisferio, en cierto sentido, percibe su propia realidad; o quizás deberíamos decir que percibe la realidad a su manera. Ambos utilizan modos de cognición de alto nivel.
Nuestros cerebros son dobles, y cada mitadtiene su propia forma de conocimiento, su propia manera de percibir la realidad externa, incluso podríamos aventurarnos a decir que poseen su propia personalidad, siendo ambas mitades complementarias una de la otra.
Podríamos decir, en cierto modo, que cada uno de nosotros tiene dos mentes conectadas e integradas por el cable de fibras nerviosas que une ambos hemisferios. Ningún hemisferioes más importante que el otro. Para poder realizar cualquier tarea necesitamos usar los dos hemisferios, especialmente si es una tarea complicada. Lo que se busca siempre es el equilibrio. El equilibrio se da como resultado de conciliar polaridades, y no mediante tratar de eliminar una de ellas.
2. HEMISFERIO CEREBRAL

El término hemisferio cerebral designa cada una de las dos estructurasque constituyen la parte más grande del encéfalo. Es inverso el uno del otro, pero no inversamente simétricos, son asimétricos, como los dos lados de la cara del individuo. Una cisura sagital profunda en la línea media (la cisura inter hemisférica o longitudinal cerebral) los divide en hemisferio derecho y hemisferio izquierdo. Esta cisura contiene un pliegue de la duramadre ylas arterias cerebrales anteriores. En lo más hondo de la cisura, el cuerpo calloso (una comisura formada por un conglomerado de fibras nerviosas blancas), conecta ambos hemisferios cruzando la línea media y transfiriendo información de un lado al otro.

La sustancia blanca de los hemisferios cerebrales se encuentra debajo de la corteza y está formada por axones mielinizados. Las fibras nerviosas que forman lasustancia blanca del hemisferio cerebral se clasifican como:

o Fibras comisurales, conectan y transmiten los impulsos nerviosos desde un hemisferio al otro; cruzan la línea media, formando una gruesa y compacta estructura (cuerpo calloso).
o Fibras de asociación operan en las circunvoluciones de un mismo hemisferio: comunican neuronas de una parte de la corteza de un hemisferio...