Derecho

 LOS PROBLEMAS ÉTICOS EN VENEZUELA

INTRODUCCIÓN
El discurso ético trae grandes consideraciones y enseñanzas que permiten conocer las distintas variables que se pueden suscitar de un discurso bien por su origen temático y bien por quien lo pronuncia, ya que en el mismo se expresan actitudes diversas dependiendo de las apreciaciones y comportamientos de quienes intervienen en los mismos.
 Losestudios en la materia por ERZA HEYMANN, filosofo muy avanzado y de gran notoriedad a nivel Internacional, nos presenta unos análisis muy acertados sobre ética y moral y según sus apreciaciones las actitudes y comportamientos humanos son fundamentales en la orientación del discurso ético y del grado de moralidad que se le imprime al mismo. Según Heymann el hablante tiene a su disposiciónexpresiones que le sirven para elogiar, recomendar, repudiar, matizar conductas o comentar conductas y hasta hacer evaluaciones sociales solo con la modulación del discurso con su propio sentir o forma de pensar.
 La objetividad del discurso tomando en cuenta los términos opuestos le daría al mismo un importante valor humano, lo cual de no existir arruinaría la característica principal de la ética, yaque la ética implica la aceptación de las tensiones morales fundamentales y sin despreciar ninguno de los términos opuestos.

1 ) De modo individual:¿ Hay problemas morales en Venezuela? ¿Cómo podemos detectar los mencionados problemas en Venezuela? Argumente sus ideas.
En nuestro país se a evidenciado una profunda crisis en valores como consecuencia de la imposición de anti valores, que engran parte a sido trasmitida por los medios de comunicación, novelas extranjeras, publicidad, moda entre otros y que de alguna manera u otra alcanza a los niños en tempranas edades, esto a llevado a cabo unas ideas o conductas desvirtuadas a la que en realidad debería de ser.
La variedad de problemas morales de diferentes índole como la falta de honestidad, la irresponsabilidad, el pasar porencima de las personas para lograr su propósito, la corrupción que ha penetrado y carcomido casi todas las sociedades que ante esto parece permitido a sido las consecuencias de años anteriores donde no se a podido implementar normas éticas de moral y buenas costumbres en nuestra sociedad.
Estos problemas se pueden detectar en las familias, escuela y toda la sociedad, en las que el rol del padre ymadre se ha venido perdiendo ya que no son capaces de orientar y guiar a sus hijos por buen camino sin corregirlos a tiempo en las escuelas vemos las conductas agresivas de los niños, y en toda la sociedad vemos que la moral no tiene importancia y que lo normal es lo mas común para las personas. Ante estos problemas tenemos una sociedad donde la delincuencia en adolescentes a superado las cifras ypareciera que las leyes y normas no estén ya que simplemente las irrespetan sin ningún motivo.
¿Qué relación tiene la cultura y la educación en la formación moral del Venezolano?
 Mucho se a escrito y hablado sobre el papel que debería desempeñar la educación en la transformación de las personas y con ellas las sociedades pero poco se ha hecho al respecto las políticas educativas en su mayoría hansido orientadas desde su óptica reduccionista, sino visión de futuro que no ah generado cambios esperados.
El Ministerio de Educación en el año 1.997 , implemento la reforma curricular como un reto para lograr la formación integral del individuo .Para ello el C.B.N incorporo los ejes trasversales cuyo objetivos son los de permitir la interrelación entre el contexto familiar, escolar ysociocultural, integrando las áreas académicas , esto se ha desarrollado a través de los Proyectos Educativos Integral Comunitario y los Proyectos de Aula, al principio se observo que los docentes parecían no haber recibido orientación de manera adecuada , pero puedo decir con seguridad que a través de cursos, charlas ,capacitación se ha tratado con mas énfasis este tema en las escuelas del país ya que se...