Derecho

APRENDER – APRENDER

Retroalimentación: pres y post test.

¿Por qué aprender? Porque de esa manera nos llenamos de conocimientos en nuestras vidas, si no aprendemos como vamos a tener unconocimiento en nuestra vida.
Tipos de lectura: a) Mecánica.
b) Literal
c) Oral
d) Silenciosa. e) Reflexiva f) Rápida.

6.1 ¿QUÉ ES LA SISTEMATIZACIÓN DE SABERES?
Esta parte del curso estádiseñada para aquellos que trabajan
Fundamentalmente con datos de tipo cualitativo, ya sea como parte de una
Investigación.
Resumen: son las ideas principales, lo más importante del tema.Síntesis: es leer atentamente el tema en general, marcar ideas principales, indagar palabras desconocidas.
1.1consentracion: es la forma de estar poder hacer las cosas y estar pensando cómo realizarlo.¿Qué significa aprender?: es el conocimiento que vamos adquiriendo en nuestras vidas a través del tiempo. También podemos decir que lo adquirimos cuando nacemos hasta cuando nos morimos.
2.1EXPECTATIVAS DEL GRUPO CON RESPECTO A LA MATERIA Y COMPROMISOS CON
LA MISMA:
2.1.1 que es un grupo: es una experiencia de trabajo activo.
La participación de cada uno
de los integrantes -aportando susexperiencias, argumentando, discutiendo. Es una experiencia de trabajo colectivo

1.2. Resistencia al cambio
Su finalidad es de demostrar que todos tenemos ese temor al cambio.

FODA: fortaleza,oportunidades, debilidades, amenaza.

Los factores internos y externos son. La intención es cuando estamos escuchando algo poniendo atención.

Bueno y malos hábitos: cuando tenemos los maloshábitos de leer, solo por leer.

Ensayo:
está definido como género literario, pero en realidad
el ensayo se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de veces de
Aspecto crítico, en las cualesel autor expresa sus reflexiones acerca de un
Tema determinado, o incluso, sin tema alguno.
6.2 CATEGORIZACIÓN, CÓDIGOS, CODIFICACIÓN:
El código: Usualmente son derivadas de preguntas
de...