derecho


1. Puede adaptar el estudio a su horario personal. 
2. Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar online. 
3. El alumno tiene un papel activo. 
4. Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia... 
5. Existe mejora de la calidad deaprendizaje. 
6. Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes. 
7. Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio. 
8. El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo. 
9. El estudiante recibe una instrucción más personalizada. 
10. Permite a la universidad ofertar formación a lasempresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores. 
11. Permite ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales. 
12. Mejora de la eficiencia en la institución educativa debido al avance tecnológico. 
13. Mejora el desempeño del docente, por cuanto parte del tiempo que antes se dedicaba ala clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación. 
14 Permite a la universidad ofertar formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores. 
15. Permite ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales. 
16. Mejora de la eficiencia en la institucióneducativa debido al avance tecnológico. 
17. Mejora el desempeño del docente, por cuanto parte del tiempo que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación. 
18. Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo. 
19 Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje 20. Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información. 


ASPECTOS NEGATIVOS DEL USO DE LA COMPUTADORA 
1. El acceso desigual en la población. 
2. Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases. 
3. Falta de estandarización de las computadoras y multimedia. 
4. Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existanmuchos en lengua inglesa. 
5. Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora. 
6. No se ofrece el mismo contacto persona a persona así como las clases presénciales. 
7. Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. 
8. No todo se puede aprender del Internet. 
9. Aprenden más en las clases en que reciben instrucción basada en computadoras. 
10. Dependiendo de lasposibilidades del centro educativo o del estudiante, así es como será el acceso. Al ser la tecnología tan costosa termina siendo para los que pueden pagar. 
11. El país debe invertir bastante para poder ofrecer a cada institución educativa la tecnología, para todos por igual. Montar un laboratorio con red y 30 computadoras es bastante costoso. 
12. Si no se enseña a investigar, a seleccionarcorrectamente la información, se escribe lo primero que uno encuentra, además al darnos tantas posibilidades se olvida que las cosas que más cuestan son las que más disfrutamos y recordamos. 
13. La tecnología informática es cara, y no puedes enseñar computación efectivamente sin el quipo. 
14. Aislamiento social. Cuando cada estudiante en un aula está trabajando en una computadora todo el día, 
15.Distracciones y pérdida de tiempo. Los alumnos a veces se dedican a jugar y a distraerse buscando en Internet en vez de trabajar. 
16. Preparación. La tecnología informática Los programas de computadoras que han sido enseñados en la escuela tienen la probabilidad de hacerse obsoletos. 
17. Informaciones no fiables. En Internet hay muchas informaciones que no son fiables: parciales, equivocadas,...