derechoas humanos
Páginas: 2 (429 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2014
LOS DERECHOS HUMANOS
FUNDAMENTACION:
“Todo Derecho ha sido disputado. Cada regla jurídica importante debió primero ser arrancada a aquellos que se oponían. Todo derecho, tanto el de unpueblo como el de un individuo se fundamenta en la permanente disposición a afirmarlo”
Rudolf Von Hering (1872)
El sistema social en el que vivimos aunque teóricamente defienda losDerechos
Humanos, da muestras a diario de grandes contradicciones.
Nos encontramos por ejemplo con que ha creado a lo largo de estos años enormes desigualdades, provocando que gran parte de la poblaciónse encuentre al margen de la sociedad, sobre todo en lo que se refiere al disfrute de los bienes sociales a los que tienen derecho todas las personas: educación, atención sanitaria, vivienda,alimentación, trabajo.
Estas violaciones constantes de los derechos humanos nos motivan a multiplicar los espacios donde crear condiciones para desarrollar una cultura protectora de ellos.
Entendemos quees necesario fomentar en los jóvenes actitudes de respeto a los Derechos Humanos, que implica necesariamente formar en ellos una predisposición a actuar por su plena vigencia.
La sociedad actualdemanda hombres y mujeres que cuenten con principios y saberes que les posibiliten hacerse cargo responsablemente del estado de derecho.
Para que se haga realidad una responsabilidad participativa y noretórica, es necesario que los jóvenes puedan construir sus propias convicciones respecto a la necesidad de actuar por la vigencia real y efectiva de los Derechos Humanos, como condiciónindispensable para la construcción de una sociedad democrática.
OBJETIVOS:
• Generar un espacio de reflexión sobre la práctica profesional, el ejercicio de la democracia y la vigencia de los derechoshumanos en el trabajo escolar y en la sociedad en general.
• Aportar diferentes marcos disciplinarios y desarrollos teóricos sobre el tema, que permitan la construcción de dispositivos didácticos...
FUNDAMENTACION:
“Todo Derecho ha sido disputado. Cada regla jurídica importante debió primero ser arrancada a aquellos que se oponían. Todo derecho, tanto el de unpueblo como el de un individuo se fundamenta en la permanente disposición a afirmarlo”
Rudolf Von Hering (1872)
El sistema social en el que vivimos aunque teóricamente defienda losDerechos
Humanos, da muestras a diario de grandes contradicciones.
Nos encontramos por ejemplo con que ha creado a lo largo de estos años enormes desigualdades, provocando que gran parte de la poblaciónse encuentre al margen de la sociedad, sobre todo en lo que se refiere al disfrute de los bienes sociales a los que tienen derecho todas las personas: educación, atención sanitaria, vivienda,alimentación, trabajo.
Estas violaciones constantes de los derechos humanos nos motivan a multiplicar los espacios donde crear condiciones para desarrollar una cultura protectora de ellos.
Entendemos quees necesario fomentar en los jóvenes actitudes de respeto a los Derechos Humanos, que implica necesariamente formar en ellos una predisposición a actuar por su plena vigencia.
La sociedad actualdemanda hombres y mujeres que cuenten con principios y saberes que les posibiliten hacerse cargo responsablemente del estado de derecho.
Para que se haga realidad una responsabilidad participativa y noretórica, es necesario que los jóvenes puedan construir sus propias convicciones respecto a la necesidad de actuar por la vigencia real y efectiva de los Derechos Humanos, como condiciónindispensable para la construcción de una sociedad democrática.
OBJETIVOS:
• Generar un espacio de reflexión sobre la práctica profesional, el ejercicio de la democracia y la vigencia de los derechoshumanos en el trabajo escolar y en la sociedad en general.
• Aportar diferentes marcos disciplinarios y desarrollos teóricos sobre el tema, que permitan la construcción de dispositivos didácticos...
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