derechocivil


INTELIGENCIA GENERAL
Capacidad para establecer relaciones entre conceptos, manejar símbolos abstractos, adaptarse a nuevas situaciones y comprender y resolver todo tipo de problemas. INTELIGENCIAVERBAL (CV). Capacidad para resolver problemas presentados verbalmente. INTELIGENCIA MANIPULATIVA (CM). Capacidad para resolver problemas presentados por medio de dibujos, figuras geométricas ymateriales manipulativos, sin la intervención del lenguaje hablado o escrito. PRUEBAS VERBALES- Información. Evalúa los conocimientos generales y la asimilación de experiencias de la vida real, elrazonamiento verbal y el pensamiento lógico.- Comprensión. Evalúa la comprensión y adaptación a situaciones sociales y el juicio práctico.- Aritmética. Evalúa el cálculo mental, el manejo de símbolos, laejecución de operaciones y la resolución de problemas, así como la atención y concentración.- Semejanzas. Evalúa el pensamiento asociativo y abstracto y l Definimos Trastornos del Desarrollo como aquellasdesviaciones en el patrón de desarrollo infantil que exceden el rango normal de variación porque ocurren ya sea en un tiempo, una secuencia o un grado no esperado para la edad del niño o etapa deldesarrollo. Suponen, por definición, una inteligencia normal, ausencia de déficits sensoriales significativos y ausencia de lesión cerebral.

La incidencia de estos trastornos es muy variable ydepende de las categorías diagnósticas en uso. Se ha informado que afectarían a alrededor del 15 % de la población infantil en edad escolar. Su intensidad también es muy variable, existiendo un continuo dedificultad, que a veces sólo se manifiesta ante exigencias ambientales demasiado altas para el niño.

Por otra parte, como existe una clara mayor incidencia familiar y predominan 2-4 veces en sexomasculino (lo que hacen suponer una fuerte base genética), es a veces difícil diferenciarlos de estilos cognitivos y conductuales distintos, propios de algunas familias, que sólo representan...