Derechos De La Infancia

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¿Porque aún en el siglo XXI se incumplen los derechos humanos de la infancia?


Nombre: LMVF
Nombre Profesora: Alicia
Colegio: Gregori Mayans
Curso: 4º de E.S.O.
2008-2009

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Portada 1
Índice 2
Introducción: 3
1. Los Artículos 4
1. Derecho a la educación 4-5
2. Derecho a una familia 5-7
3. Derecho a la atención de salud preferente 7
4. Derecho ano ser obligados a trabajar 7-9
5. Derecho a ser escuchado y a participar 9-10
6. Derecho a tener un nombre y una nacionalidad 10-11
7. Derecho a la alimentación cada día 11-13
8. Derecho a no ser discriminado 13-14
9. Derecho a no ser maltratado 14-18
10. Derecho a la recreación 18-19
2. Incumplimiento de los derechos 19-20
1. Familia y esclavitud 20
2. Sanidad yabuso sexual infantil 20
3. Trabajos 21-22
4. Alimentación 22-23
5. ONG 23-25
6. UNICEF 25-77
3. Conclusión 27-30
Bibliografía 30













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OBJETIVOS DEL TRABAJO:

Ámbito:
Mundo desarrollado y subdesarrollado.
Alcance:
Todas las cosas que me parezcan importantes relativas al mundo de la infancia.
Límites de la investigación:
Límite de lainvestigación me la dirá el tiempo en la que busque la información.
¿Por qué elegí este tema?:
Elegí este tema porque me parecía muy interesante, también porque actualmente hay muchos niños maltratados, abusado y quisiera ayudarlos a que sepan que no están solos que pueden ser ayudados con las leyes, sus padres, amigos…








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El DERECHO A LA EDUCACIÓN:

Es un derechohumano de segunda generación que en general contiene que la educación primaria debe ser gratuita para todos.

El derecho está contenido principalmente en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de las Naciones Unidas, ratificado por una mayoría de los países del mundo, que en su artículo 13 reconoce[] el derecho de toda persona a la educación:

• Convienen enque la educación debe orientarse hacia el pleno desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su dignidad, y debe fortalecer el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales.

• Convienen asimismo en que la educación debe capacitar a todas las personas para participar efectivamente en una sociedad libre, favorecer la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todaslas naciones y entre todos los grupos raciales, étnicos o religiosos, y promover las actividades de las Naciones Unidas en pro del mantenimiento de la paz.

• La "enseñanza primaria debe ser obligatoria y accesible a todos gratuitamente";

• La "enseñanza secundaria, en sus diferentes formas, incluso la enseñanza secundaria técnica y profesional, debe ser generalizada y hacerseaccesible a todos, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita";

• la "enseñanza superior debe hacerse igualmente accesible a todos, sobre la base de la capacidad de cada uno, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita";


• Debe "fomentarse o intensificarse, enla medida de lo posible, la educación fundamental para aquellas personas que no hayan recibido o terminado el ciclo completo de instrucción primaria";

• "Debe proseguir activamente el desarrollo del sistema escolar en todos los ciclos de la enseñanza, implantar un sistema adecuado de becas, y mejorar continuamente las condiciones materiales del cuerpo docente".


Además este mismotratado dice que los "Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad de los padres y, en su caso, de los tutores legales, de escoger para sus hijos o pupilos escuelas distintas de las creadas por las autoridades públicas, siempre que aquéllas satisfagan las normas mínimas que el Estado prescriba o apruebe en materia de enseñanza, y de hacer que sus hijos o pupilos reciban la...