Derechos de los niños




Carrera de Psicología





“Los derechos de los niños”








Curso: Pasantía II
Profesor: Ximena Faundez
Paullete Brangier
Alumno: Rafael Cortínez Parra
Fecha: 16 de Diciembre de 2013



ÍNDICE
Índice…………………………………………………………………………… Pág. 2
Introducción……………………………………………………………………. Pág.3
Desarrollo…………………………………………………………...................... Pág. 4 – 7
Una reseñahistórica…………………………………………………….. Pág. 4
Superestructura por y para la protección de los derechos de los niños…. Pág. 5 – 6
Clasificación de los derechos de los niños o infantiles…………………. Pág. 6 – 7
Conclusión……………………………………………………………………… Pág. 8 – 9
Bibliografía……………………………………………………………………... Pág. 9











INTRODUCCIÓN
Esta es la historia de dos niños. Felipe, era un niño muyarregladito, de familia adinerada y poderosa. Mientras que José era hijo de un campesino, muy pobre, pero tan fugaz, juguetón y curioso como Felipe.
Felipe como cuestión cotidiana, asistía a la escuela, ya que su padre, un caballero muy respetado y empoderado se lo ordenaba. José no asistía a la escuela, ya que todos los días tenía que levantarse muy temprano a ayudarle a su padre a arar los prados,a cosechar las hortalizas para la comida, entre otras tareas diarias.
El padre de José era empleado del padre de Felipe. Y como cosa cotidiana, ambos niños jugaban como lo que eran… niños. Ambos pasaban horas y días completos jugando juntos, eran casi hermanos, si no fuese por el casi. Hasta que un día el padre de Felipe le grita a su hijo… ¡Felipe, que haces con ese niño, entra de inmediato, notienes permiso para seguir jugando con él!… Felipe desconcertado y con muchas dudas en su cabeza, entró. Mientras su padre lo regañaba, a Felipe le nacía una duda, la cual se la gritó a su padre luego de un largo rato escuchando, según Felipe, sus boberías…!¿Porque no puedo jugar con José, que tiene el que no tenga yo?! . A lo que su padre le responde desconcertado y firmemente… El no es comonosotros, el es un esclavo, no tiene derecho sobre nada y de nada, es mi empleado, y tú no puedes jugar con mis empleados…
Claramente el trato de la sociedad hacia José siempre fue de inferioridad, de no valoración, de sin derechos, y como decía el padre de Felipe, de esclavo. En cambio Felipe, que tan solo por ser hijo de una persona con poder, tenía estos derechos que no conocía José.
En elpresente ensayo, abordare el tema de los derechos de los niños, histórica y actualmente, las superestructuras que velan por ellos, cuales son estos derechos, y la manera en que estos son tratados de manera formal y alternativa.


DESARROLLO
Una reseña histórica…
En la antigüedad, Edad media y anteriores, los niños era considerados “adultos pequeños” y todo lo que eso conllevaba. Como se explicobrevemente en el cuento, los niños eran considerados fuerza de trabajo muy útil y sin costo alguno para el patrón o el sujeto que los mandaba.
Con el paso del tiempo, el desarrollo de la consciencia y pensamiento humano, la tecnología y la ciencia mas especifica, este concepto fue quedando obsoleto. No se podía considerar como un “adulto pequeño” a un sujeto que sus prioridades eran otrastotalmente diferentes y opuestas a las de un adulto.
Los niños por naturaleza biológica, son curiosos, investigadores y creadores. Al hacerlos trabajar perdían estas cualidades innatas, puras y únicas de todos los seres vivos pequeños de edad, ya sean estos animales o humanos.
En Francia, antes de mediados del siclo XIX, surgió la idea de ofrecer un tipo de amparo distinto, enfocado hacia a los niños,una manera de protegerlos que hasta la fecha (siglo XIX), nunca había sido vista, ni tampoco era un tema de preocupación social. A partir de esta fecha, los derechos hacia los niños fue un tema de relevancia y constante desvelo mundial.
Desde mediados del siglo XIX, aunque básicamente, se comenzó a tener una preocupación por los niños, imponiendo estas inquietudes en el papel, en las leyes....