Derechos De Profesional

Resumen
Con el desarrollo de este trabajo pretendemos la perfección del proceso educativo en la reorientación de valores en el profesional del derecho, como quiera que la educación en valores en la enseñanza superior debe centrarse en la formación del profesional; la Universidad como institución es por excelencia la que lleva implícito y explícito en su quehacer la educación en valorasen cadauna de las profesiones; por tanto la Carrera de Derecho no está al margen de esta labor educativa y dada sus propias características requiere ahondar en la formación de valores de su profesional. En este sentido se dirige el trabajo y en el que se exponen los valores más significativos que deben distinguir al profesional del derecho. Se abordó la inserción jerarquizada de estos valores enlos proyectos educativos, el papel de las disciplinas en su formación y la trascendente labor de coordinadores, tutores, profesores guías y educadores en general.
Introducción
La educación en valores en la enseñanza superior debe centrarse en la formación del profesional. Es necesario, imprescindible y preciso definir la intención que se pretende.
El educar en valores no está exento decontradicciones, por ello no pierde el gran significado y constituye uno de los principales objetivos en el proceso de desarrollo moral de nuestros jóvenes.
No es algo nuevo en nuestro ámbito educativo ni debe apreciarse como algo adicionado o como una simple orientación más que se convierte en algo externo y formal; no puede entenderse como una asignatura más sino como una estrategia de laescuela cubana actual.
La Universidad es la institución que por excelencia lleva implícito y explícito en su quehacer la educación en valores en las distintas profesiones; por tanto la Carrera de Derecho no está al margen de esta labor educativa y dada sus propias características requiere ahondar en la formación de valores de su profesional.
Al analizar este tema se ha propuesto el siguienteobjetivo: “La perfección del proceso educativo en la formación de valores en el profesional del derecho”.
En este sentido se dirige el trabajo y en el se exponen los valores más significativos que deben estar implícitos en el profesional del derecho, su inserción jerarquizada en los proyectos educativos, el papel de las disciplinas en la formación de valores y la trascendente labor decoordinadores, tutores, profesores guías y educadores en general.
Además se hace un examen del modelo del profesional que se plasma en el plan de estudio, detallando sus omisiones y dificultades para la formación de los educandos, en la esfera educacional con relación a los Códigos de Ética que caracterizan el desempeño profesional.
No se trata de educar en valores al jurista como simple añadidura opor un lema que denote actualidad, se trata de formar al jurista con los valores que requiere su profesión y nuestra sociedad.

Desarrollo

La educación en valores en la carrera de Derecho.
La ética, comprendida como una disciplina filosófica, sintetiza en su esencia principios, normas, cualidades y valores morales. Explica en sí misma su origen, necesidad y papel en la vida social;contribuye a la formación de una posición activa en la vida del hombre y cumple una labor teórica con respecto al proceso de educación moral.
Desde múltiples generaciones la moral surge para de cierto modo establecer una pauta, una conducta entre el individuo y la sociedad que lo obliga a actuar conforme a sus intereses.
Hans Jonas plantea: “la reflexión ética ha girado alrededor de cómo debocomportarme yo, ahora y aquí"[1]
Analizando la ética más abarcadora, calando las entrañas de la sociedad sería bueno mencionar a Esperanza Guisón: “(…), aunque se han producido cambios de enfoque epistemológico en este saber, la ética está llamada cada vez más a medida que los pueblos adquieren un nivel de conciencia crítica más desarrollado, a convertirse en el núcleo en torno al cual ha de...