Derechos del niño

LOS DERECHOS DEL NIÑO EN LA ESCUELA

En 1990, las Naciones Unidas aprobó la Convención de los Derechos del Niño, a la que Perú se suscribió junto a otros 57 países. El reconocimiento de estos derechos ha sido un gran paso. Sin embargo, para incorporarlos en la convivencia cotidiana de la familia, la escuela y la comunidad, es necesario educar a niños y adultos en el conocimiento y ejercicio desus derechos.

¿Cómo aprenden los niños(as) sus derechos en la escuela?

Los derechos se aprenden en la escuela:

• Como contenidos en el marco de su Formación Ciudadana

• Como una forma de relacionarse y convivir. Tomando conciencia que los demás también tienen derechos y que existen normas de convivencia que se deben respetar. Es decir, no basta con que los niños conozcan sus derechosa través de un texto escolar o un afiche pegado en la sala. Es necesario que reflexionen, conversen y compartan experiencias respecto de cómo los viven cotidianamente en la familia y en la escuela. Es fundamental, que los niños y niñas sientan que sus derechos son respetados en la escuela, precisamente por aquellos que se los están enseñando.

¿Cómo aprenden los adultos a enseñar y respetar losderechos de los(as)
Niños(as) en la escuela?

Reconocer que los niños tienen derechos implica cambiar la forma de relacionarse entre adultos y niños, en la familia y la escuela. Para aquellos adultos, que crecieron y fueron educados sin saber que tenían derechos, esto no es fácil. Sin embargo, es un deber ético de los padres y profesores el aprender a respetar los derechos de los niños(as),ejerciendo su autoridad sin que esto implique pasar por sobre los derechos del niño. Es necesario que padres y profesores:

• Tengan la voluntad para escuchar a sus hijos(as) o alumnos(as), intentando comprender su punto de vista.
• Estén dispuestos a reexaminar las propias opiniones y actitudes.
• Busquen soluciones que incorporen los puntos de vista de los niños.
• Enseñen a respetar con elejemplo. Una autoridad bien entendida se basa en el respeto mutuo, no en la imposición o el abuso de poder del adulto sobre el niño.

¿Cómo se resguardan estos derechos en el sistema educacional?

Derecho a la educación:

• Recibir una educación en la cual desarrolle su personalidad y habilidad tanto como sea posible.
• 13 años de escolaridad (enseñanza básica y media completa). El Estadogarantiza gratuidad en el acceso a la educación para todos los(as) niños(as), independientemente de su condición socio-económica.
• Permanecer en la escuela. No pueden ser expulsados ni suspendidos, durante el año escolar, por bajo rendimiento y/o deudas de escolaridad.
• Recibir alimentación escolar en educación parvulario, básica y media, según su condición socioeconómica.

Derecho a no serdiscriminado, cualquiera sea su raza, sexo, religión, idioma de origen, nacionalidad o cualquier otra condición del niño:
• Alumnas madres o embarazadas: Su condición no podrá ser impedimento para ingresar o permanecer en un establecimiento educacional. Además, éstos deberán otorgarles las facilidades que necesiten.
• Niños(a) y jóvenes inmigrantes: Se les deben otorgar las facilidades para laobtención de matrícula provisoria y regularización de documentos, además de evitar cualquier forma de discriminación en su contra en los establecimientos educacionales.
• Niños(as) y jóvenes portadores del V.I.H y enfermos de SIDA: No podrá condicionarse su ingreso, permanencia o promoción por esta causa.
• Niños(as) y jóvenes con déficit atencional: no se puede impedir su acceso y/opermanencia en un establecimiento educacional por esta condición. Tampoco puede implicar ninguna forma de discriminación y/o maltrato en su contra.
• Los procesos de selección deben ser objetivos y transparentes, no pudiendo establecerse criterios discriminatorios.

Derecho a una educación especial en caso de tener una discapacidad mental y/o física:

• Los niños con necesidades educativas...