derechos del niño

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE EDUCACIÒN



DECLARACIÒN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO








ALUMNA: ERICKA CECILIA BENDRELL ZULOAGA
PROFESOR: GREGORIO HIDALGO ROJAS





INDICE
1. INTRODUCCION
2. CAPITULO I: ORIGEN DE LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
DERECHOS HUMANOS

3.
4. CAPITULO II
5. ANEXOS
6. CONCLUSIONES1. INTRODUCCIÒN

Los niños son el futuro del mundo, los llamados a cambiar la situación de violencia, desequilibrio, inequidad, injusticia, que vive el país hoy en día. De ahí la importancia de entrar a analizar en qué condiciones viven estos pequeños tanto en nuestro país como en diversas partes del mundo, y que protección les brinda el Estado y las diferentesorganizaciones correspondientes para poder desarrollarse en un entorno favorable y crecer como personas de bien.
Los niños son las personas más afectadas por las diferencias y problemas que hay en el mundo como son las guerras, la violencia, la intolerancia y la dificultad que tienen los países para vivir en paz. Por esto, las diferentes organizaciones mundiales que velan por la protección de losderechos del hombre y que regulan las relaciones internacionales, han sentido la necesidad de crear organismos que se ocupen especialmente de los niños para poder brindarles una mejor atención y protección .
Es importante analizar el desarrollo que se ha venido dando con todo lo referente a los derechos del niño. Los derechos corresponden a todos los niños y las niñas, independientemente de su lugarde nacimiento o de sus progenitores, de su género, raza, religión u origen social.
En este trabajo de grado se debe entender el término niño como género, es decir, que incluye tanto a los niños cómo a las niñas.





2. CAPITULO I: PRINCIPALES PROBLEMAS QUE AFECTAN A LA NIÑEZ
La trata de menores de edad es un problema de ámbito mundial que afecta a gran cantidad de niños y niñas. Segúnalgunas estimaciones, el número de niños y niñas que cada año son víctimas de la trata de menores de edad se eleva a 1,2 millones.
Se calcula que existen aproximadamente 246 millones de niños y niñas que trabajan. De ellos, casi tres cuartas partes -171 millones- lo hacen en situaciones o condiciones de peligro, como por ejemplo, en minas o manipulando productos químicos y pesticidas en tareasagrícolas o manejando maquinaria peligrosa. Están en todas partes, pero no se les ve: trabajan en el servicio doméstico en casas particulares, como obreros tras los muros de las fábricas u ocultos a la vista en las plantaciones.
Millones de niñas trabajan en el servicio doméstico y en la asistencia doméstica no remunerada, expuestas al riesgo de padecer explotación y malos tratos. Muchas otrastrabajan en condiciones terribles: pueden ser víctimas del tráfico de menores (1,2 millones), forzadas a trabajar en condiciones de servidumbre u otras formas de esclavitud (5,7 millones), obligadas a ejercer la prostitución o a trabajar en pornografía (1,8 millones), u obligadas a participar en conflictos armados (0,3 millones) u otras actividades ilícitas (0,6 millones).
Uno de los casos que másconmocionan al mundo es la explotación sexual de los niños, impulsada por los mercados predominantes en nuestro planeta, caracterizados por su violencia estructural y la explosión en la demanda pedófila.
Múltiples son las definiciones elaboradas en torno a la categoría de prostitución infantil. Es considerada como la "utilización de un niño en actividades sexuales a cambio de remuneración o decualquier otra retribución". En un Informe rendido ante la Asamblea General de la ONU por la Relatora Especial de la Comisión de Derechos Humanos sobre la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía, se definió la prostitución infantil como "la acción de contratar u ofrecer los servicios de un niño para realizar actos sexuales a cambio de dinero u otra...