derechos del niño

Actualmente encontramos un panorama muy favorecedor en cuanto a legislaciones Hilda por el bienestar del menor, Sin embargo en la sociedad muchos se cuestiona si dicha protección se queda plasmadasólo en artículos o si es verídico en la práctica dicho proteccionismo

Fue en Francia surgió la idea de ofrecer protección especial a los niños y en 1841 fue cuando las leyes comenzaron a protegereste sector vulnerable de la sociedad primero Y a partir de 1881 garantizaron en Francia leyes al derecho a la educación
De 1923 cuando la activista británica Englantyne Jebb quieres basada en lostrabajos de investigación del doctor polaco Janusz Korczac que por primera vez en su revista llamada “Save the children” su programa “The words children” que proponía en 5 artículos derechosfundamentales para el bienestar del niño aunque estos hablaban de derechos meramente sociales.
En ese mismo año se fueron agregando artículos de las necesidades fundamentales de los niños y adolescentes y eltextos se centró en las necesidades fundamentales y en el bienestar del niño y reconoció derecho a su desarrollo asistencia, socorro y a la protección, dicha separación fue aprobada de manera inmediatapor la Sociedad de las naciones entre paréntesis más tarde convertida en la ONU Y en 1924 aprobada por la quinta asamblea general de la Sociedad de las naciones y adopto a esta como la declaración deGinebra; esto fue un día histórico pues fue esta la primera vez que los derechos de los niños eran reconocidos y plasmados por un órgano internacional.
Desde la perspectiva jurídica de la pedagogaMaría Inés Peralta en su obra niñez y derechos nos muestra su enfoque en cuanto a la convención de los derechos de los niños y se refiere a este como extractado de los derechos humanos que no sóloconcede derechos y garantías sino que su riqueza normativa la convierte en un programa de acción para los gobiernos y la sociedad civil.

Dice que el reconocimiento de la convención hace del niño como...