Derechos Hum Anos

Una de las razones por las cuales los elementos represivos son similares es la formación Militar Durante el influencia de la clase oligárquica en América Latina, los Estados debieron enfrentar una serie de conflictos de clase social, étnicos y territoriales que generaron la necesidad deun ejército profesional que hasta entonces no existía. La formación e instrucción de tal institución fue encomendada a los alemanes un período de fuerte influencia prusiana y europea (entre 1930 y 1960 aproximadamente) , de prestigio internacional , y un segundo período, de influencia estadounidense (entre la década de los sesenta y fines del siglo xx). La oligarquía necesitaba de una fuerza queapoyara y resguardara sus intereses políticos y económicos. La prusianización del ejército significó entonces, la elaboración de la imagen del militar-autoridad con participación política y legítimo poder represivo, que se adosará al imaginario Latino Americano en su desarrollohistórico.
Las dictaduras militares junto se caracterizaron por incorporar a la memoria colectiva el horror de la tortura y violación de derechos humanos. Las dictaduras de estos países s fueron sangrientas.













2B
Aspectos representativos
Informe Argentino : Informe de la comisión nacional sobre la desaparición de las personas

Secuestros en presencia de niños

Cuandohabía niños en la familia que era «chupada», la represión procedió de distintas maneras:
1) Niños dejados en la casa de algún vecino para que éste se hiciera cargo, hasta tanto llegara algún familiar de la víctima.
2) Niños derivados a Institutos de Menores, que los entregaban a familiares o los cedían en adopción.
3) Secuestro de los niños para su posterior adopción por algún represor.
4)Entrega directa del niño a familiares de la víctima, lo que en muchos casos se hizo con el mismo vehículo que transportaba a la madre.
5) Dejarlo librado a su suerte, en el domicilio donde aprehendían ilegalmente a los padres.
ó) Trasladarlos al mismo Centro Clandestino de Detención, donde presenciaban las torturas a que eran sometidos sus padres, o eran ellos mismos torturados en presencia de éstos.Muchos de estos niños hoy figuran como «desaparecidos».

Torturas en el domicilio de la víctima
En esta suerte de maratón criminal, se registraron casos en que los interrogatorios de las víctimas comenzaban en el propio domicilio, sin esperar el traslado al centro clandestino de detención, en presencia de los familiares, víctimas también del feroz tratamiento.



El botín de guerra
Losrobos perpetrados en los domicilios de los secuestrados eran considerados por las fuerzas intervinientes como «BOTÍN DE GUERRA».
Estos saqueos eran efectuados generalmente durante el operativo de secuestro, pero a menudo formaban parte de un operativo posterior, en el que otra «patota» se hacía cargo de los bienes de las víctimas. Esto configuraba un trabajo «en equipo», con división de tareasbajo un mando unificado.
También en estos casos la seccional de policía correspondiente había sido advertida para que no interviniera ni recibiera las correspondientes denuncias de secuestro y robo. Si bien el saqueo implica un beneficio económico para los integrantes de la «patota» y sus mandos superiores, otra de las motivaciones era el «castigar» a los familiares de los desaparecidos,extendiendo de esta manera el terror.

Informe Perú: Comisión de la Verdad y la Reconciliación (Informe Final)
. LA VIOLENCIA CONTRA LOS NIÑOS Y NIÑAS
Los actos perpetrados por agentes del Estado dirigidos contra niños y niñas, fueron principalmente la violación sexual, los secuestros, reclutamientos forzados y los asesinatos.
Los menores de edad detenidos en los centros penitenciarios del país...