Derechos Humanos Actividades

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
 
1.- Las violaciones de los DH
 
Esta actividad puede realizarse de dos maneras:
      Realización de murales:
         A partir de periódicos y revistas, se hace una selección de noticias donde se adviertan violaciones de derechos humanos. Seleccionadas las noticias, se confeccionan murales donde se recojan las noticias y los artículos de la DDH queincumplen. Los murales deben incluir imágenes sugestivas que hagan alusión a las noticias recogidas.
 
         Realizados los murales, se puede proceder a un debate. Por ejemplo, se puede plantear:
-         Las diferencias según los países o las distintas áreas geográficas de determinadas vulneraciones, y sus posibles causas o explicaciones.
-         La eventual relación entre estasvulneraciones y el tipo de gobierno existente.
-         Las vulneraciones de derechos más reiteradas a escala mundial.
 
       Como final de la actividad, los murales se pueden poner por distintas dependencias del Centro, para dar información concreta y para “ambientar” antes de la proyección. Otra posibilidad sería realizar una presentación en powerpoint, y proyectarla en el salón deaudiovisuales.
 
      Realización de montajes audiovisuales: 
        
           En esta modalidad la búsqueda de noticias se hace en Internet, “bajando” vídeos donde se muestren violaciones de los derechos de los niños. Por ejemplo, pueden obtenerse del portal “youtube.com”.
 
          Una vez conseguida la información, se procederá a clasificarla: bien según los artículos de la DDH a que serefieren; o por temas: guerra, tortura, presos políticos, violencia de género, etc.
 
          Finalmente, conviene organizar un debate donde se comenten algunos detalles importantes de la actividad: Por ejemplo, se puede plantear:
 
-        En qué tipo de países y en qué zonas geopolíticas son más frecuentes las vulneraciones de los derechos de los niños.
-        Las vulneraciones dederechos humanos más reiteradas a escala mundial.
 
2.- Trabajos de investigación
Esta actividad es una variante de la anterior, con la particularidad de que demanda un acceso a fuentes documentales.
En el montaje se muestran una serie de problemas donde se vulneran los derechos humanos. Estas situaciones pueden ser el tema de pequeños trabajos de investigación, desarrollados según lastécnicas de las Ciencias Sociales.
En grupos de dos o más, los alumnos elegirán un tema de la proyección para investigar aunque también puede ser asignado por el profesor entre los siguientes: guerra, hambre, pobreza, esclavitud, racismo, tráfico de personas, pena de muerte, tortura, violencia de género, presos políticos y desaparecidos.
La exposición de los trabajos puede hacerse en forma dedossiers, de murales, o de presentaciones de powerpoint.
El guión para la realización del trabajo podría incluir los siguientes apartados:
         Definición del problema.
         Naturaleza y características.
         Breve reseña de sus circunstancias históricas.
         Situación actual en el mundo: datos, cifras, estadísticas...
         Países donde se da el problema conmás frecuencia.
         Imágenes.
         Canciones y películas sobre el tema (ver las actividades “Audición de canciones” y “Proyección de películas”)
         Testimonios de personas que son víctimas de esta situación.
         Recortes de prensa donde se manifieste el tema escogido.
         ONGs que luchen por erradicar esta situación .
 
Para buscar información ydocumentación recomendamos los enlaces:
      http://www.amnesty.org/es/library (página de Amnistía Internacional, a modo de biblioteca,  donde basta introducir el tema del que deseamos documentación en el apartado “Búsqueda” para que se nos muestre una abundante y completa información, que incluye campañas de actuación)
      http://www.amnistiacatalunya.org/edu/externs/index2.html
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