Derechos Humanos, Equidad De Genero e Interculturalidad

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo
PNF. Administración
Profa: María Gaiot

Responsables:
Br. Génesis Morillo
Br. Geribeth Carrasquero
Br. Yolima Jardines
Br. Geraldin Alvarado
Br. Richard Andrades
Maracaibo 20 de julio de 2011
Índice
Introducción
1Marco teórico
1.1Marco histórico
2 Origen cultural
3 Evolución histórica
3.1 Antecedentes remotos
3.1.1 Sociedad grecorromana
3.1.2 Influencia del cristianismo
3.2 Conformación del concepto
3.3 Revoluciones burguesas y positivación de los derechos humanos
3.4 Nuevas demandas e internacionalización de los derechos
4 Naturaleza y fundamento
4.1 Iusnaturalismo
4.2 Iuspositivismo
4.3 Tesis realistas
4.4Utilitarismo
5 Aspectos institucionales y jurídicos
5.1 Derechos humanos y derechos constitucionales
6 Clasificación generacional
6.1 Tres generaciones de derechos humanos
7 ¿ Qué es Interculturalidad?
8 Importancia
9 Objetivos
10 Aptitudes
11 Etapas
12 Interculturalidad Vs Pluriculturalidad
13 ¿Qué es Equidad de Género?
14 Discriminación de Género
15 Ley de equidad e igualdad de Géneroen Venezuela
Anexos
Conclusión
Bibliografía

Introducción
En el presente trabajo se desea desarrollar siguientes temas; Derechos Humanos, Interculturalidad y por ultimo Equidad de Géneros, tomando como bases teóricas la declaración universal de los derechos humanos, los diferentes estudios realizados por Salvador Hernández, Pedro Pablo, a cerca del Módulo de interculturalidad y la Leyde equidad e igualdad de Género en Venezuela; con el objetivo de conocer la importancia de estos temas.

Sera inevitable para efectos de un mejor entendimiento de los lectores presentar un breve análisis de cada punto a tratar, así como también citas textuales que nos permitan conocer las opiniones de varios autores acerca del tema a desarrollar, el interés que se tiene al momento de realizaresta investigación es tanto académico como profesional, porque es necesario descubrir nuevos horizontes educativos y nuevas maneras de ver la sociedad actual.

Desarrollo
1. Marco Teórico
R: Habitualmente, se definen como inherentes a la persona, irrevocables, inalienables, intransmisibles e irrenunciables. Por definición, el concepto de derechos humanos es universal (para todos los sereshumanos) e igualitario, así como incompatible con los sistemas basados en la superioridad de una casta, raza, pueblo, grupo o clase social determinados. Según la concepción iusnaturalista tradicional, son además atemporales e independientes de los contextos sociales e históricos.
Los derechos humanos están basados en ética y moral para la humanidad, de igual manera los derechos humanos son igualespara todo el mundo, normalmente los derechos humanos son caracterizados o conocidos de dos maneras (negativos o positivos) esto nos permite diferenciar de las ideas deseadas y las ideas obligadas. Son independientes de factores específicos como el sexo, orientación sexual, etnia o nacionalidad.

2.1 Marco Histórico
Los derechos humanos, beneficiarios del elemento de los derechos naturales,son mayormente un gran impulso de los principios y valores, con un apoyo que aumenta. Que se conocen en el derecho central de distintos estados y convenios internacionales. Cabe resaltar que en lo filosófico y en lo político existen una constante discusión de su contenido, ya que existe una gran disconformidad entre lo violado y lo garantizado.
R: Los derechos humanos, herederos de la noción dederechos naturales, son una idea de gran fuerza moral y con un respaldo creciente. Legalmente, se reconocen en el Derecho interno de numerosos Estados y en tratados internacionales. Para muchos, además, la doctrina de los derechos humanos se extiende más allá del Derecho y conforma una base ética y moral que debe fundamentar la regulación del orden geopolítico contemporáneo. La Declaración...