Derechos humanos maya conceptual primaria

CATEDRA DE DERECHOS HUMANOS
CICLO INICIAL

|GRADO |NIVELES DE DESEMPEÑO |EJES TEMATICOS |DERECHOS |EJE |
|PARVULOS |Identifica los miembros de su núcleo familiar. (IDENTIFICAR) |La Familia|DERECHOS SOCIALES |EJE 1 |
| |Genera acciones de auto cuidado mediadas por el adulto. (IDENTIFICAR) |El cuidado de sí mismo y de su entorno |DERECHOS AMBIENTALES |EJE 3 |
| | || | |
|PREJARDIN |Identifica los roles de los miembros de su núcleo familiar. (IDENTIFICAR) |La familia |DERECHOS SOCIALES |EJE 1 |
| ||Roles | | |
| |Genera acciones que evidencia el reconocimiento y cuidado de su entorno, |Reconocimiento del entorno y cuidado del mismo. |DERECHOS AMBIENTALES |EJE 3 |
| |mediado por el adulto.(IDENTIFICAR) | | | |
| | | | | |
|JARDIN|Identifica miembros y roles de parientes de primera generación. |La familia |DERECHOS SOCIALES |EJE 1 |
| |(IDENTIFICAR) |Roles | ||
| | |Parientes de primera generación. | | |
| |Genera acciones que evidencia el reconocimiento y cuidado de su entorno en |Reconocimiento del entorno y cuidado del mismo |DERECHOSAMBIENTALES |EJE 3 |
| |forma independiente. (IDENTIFICAR) | | | |
| |Reconoce en sus pares modelos a seguir. (IDENTIFICAR) |Mecanismos de participación en la escuela (Consejo |DERECHOS SOCIALES |EJE 1 |
| | |estudiantil) | | |
| | || | |

CATEDRA DE DERECHOS HUMANOS
CICLO UNO

|GRADO |NIVELES DE DESEMPEÑO |EJES TEMATICOS |DERECHOS |EJE |
|TRANSICION |Reconoce las...