derechos humanos y derechos humanos de niños, niñas y adolescentes

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
CÁTEDRA: FILOSOFÍA DEL DERECHO
PROFESORA: FLOR AVILA















LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES








Elaborado por:
Br: Elky Flores
C.I.: 15 287 414


Maracaibo, Julio de 2008

ESQUEMAINTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. DERECHOS HUMANOS
1.1. CONCEPTO
1.2. ANTECEDENTES
2. ORGANIZACIONES QUE AYUDAN A GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS
2.1. Organizaciones no gubernamentales
2.1.1. Concepto
2.1.2. Antecedentes de las ONGs
2.1.3. Funciones de las ONGs:
2.1.4. Importancia delas ONG’s:
2.2. Organizaciones no gubernamentales en Venezuela.
2.2.1. Antecedentes
2.2.2. Influencia de las ONGs en la promoción y tutela de los Derechos Humanos.
2.2.3. Funciones y Contribuciones de la Sociedad Civil a la tutela de los Derechos Humanos.
3. LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
3.1. Concepto
3.2. Convención sobre los Derechos del Niño
3.3. Historia3.4. Principios fundamentales:
3.5. Antecedentes
3.6. Ley Orgánica Para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNA)
3.6.1. Concepto
3.6.2. Objeto de la lopna.
3.6.3. Principios en que se fundamenta la lopna.
3.6.3.1. El niño y adolescente como sujeto de derecho.
3.6.3.2. Disciplina escolar acorde con los derechos y garantías de los niños y adolescentes.
3.6.3.3. Igualdad y nodiscriminación
3.6.3.4. Prioridad absoluta
3.6.3.5. Interés superior
3.6.4. Derechos. Deberes. Garantías.
3.6.5. Sistema de protección del niño y el adolescente.
3.6.5.1. Definición
3.6.5.2. Políticas y Programas de Protección del Niño y el Adolescente.
3.6.5.3. Medidas de protección.
3.6.5.4. Órganos que integran el sistema de protección del niño y del adolescente
3.6.5.4.1. Consejos dederechos del niño y del adolescente
Consejo Nacional de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes
3.6.5.4.2. Consejo de protección de niños, niñas y adolescentes
3.6.5.4.3. Órganos jurisdiccionales y ministerio público.
3.6.5.4.4. Entidades de atención.
3.6.5.4.5. Defensorías del niño y del adolescente.
3.6.5.5. Servicios de defensorías en el municipio Maracaibo.
3.6.6. Requisitos paraingresar a los órganos y servicios que integran el sistema de protección del niño y del adolescente.
3.6.7. Sistema de responsabilidad penal del adolescente.
3.6.7.1. Garantías que se establecen en el sistema de responsabilidad social.
3.6.7.2. Procedimiento aplicado en el sistema de responsabilidad penal.
3.6.7.3. Sanciones.
DEFINICIONES OPERACIONALES
CONCLUSIÓN
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASINTRODUCCIÓN

El tema de los derechos humanos es relativamente nuevo si bien sus antecedentes directos y más remotos, son según algunos, La Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano que inspiró la Revolución Francesa; y según otros, inclusive, los movimientos reivindicativos del siglo XII, en Inglaterra. Su discusión filosófica, social y científica, ha sido siempre:actual, polémica y universal.

La universalidad le es inherente; no sólo porque el Derecho, como orden coactivo de la conducta humana, es un producto y un factor de toda la comunidad o grupo social humano; sino más bien porque el término “Derechos Humanos”, parece, en definitivo, aludir a la categoría de derechos, facultades y garantías fundamentales, esenciales o inmanentes a la condición depersona.

Por su parte, el carácter controversial y polémico del tema de los derechos humanos, está dado por su profunda connotación política. De hecho, en el ámbito local o nacional, los derechos humanos suelen ser el arma o bandera de los grupos minoritarios o no gobernantes; en tanto que en el plano internacional la denuncia de su violación, negación o menoscabo, suele ser la acusación o crítica...