Derechos Humanos Y Diversidad

ACTIVIDAD: Inventar un caso y seguir los pasos de la estrategia INCLUDE.
La estrategia INCLUDE, para abordar las necesidades especiales de los alumnos dentro del aula de educación general comprendelos siguientes siete pasos:
1. Identificar las demandas del aula.
2. Reconocer las capacidades y necesidades de aprendizaje de los alumnos.
3. Registrar las áreas potenciales de logrosde los alumnos.
4. Buscar potenciales áreas problemáticas.
5. Utilizar la información para realizar modificaciones didácticas.
6. Decidir que modificaciones se implementaran.
7.Evaluar el proceso de los alumnos.
CASO: Se trata de Facundo, un alumno con dificultades en el aprendizaje, que asiste a quinto año de la Escuela Primaria.
Este tipo de alumno presenta disfuncionespara procesar la información, que se basa en actividades del área del lenguaje. Pueden poseer inteligencia promedio o superior, pero tienen problemas significativos para leer, escribir, narrar,resolver consignas, actividades.
Según la estrategia INCLUDE , los pasos a seguir serian:
1. Identificar demandas del aula:
* Organización del aula: para este caso el docente organizarafísicamente el salón de modo tal, que Facundo, se siente en la primera fila, para que pueda seguir “ de cerca” y con mayor atención la clase.
* Manejo grupal: El docente realiza diversas modificaciones endeterminadas clases, organizando a sus alumnos en pequeños grupos (cuatro alumnos), con el fin de que Facundo pueda tener la oportunidad de participar y desenvolverse, promoviendo la solucióncooperativa de problemas entre pares.
* Material didáctico: En este caso la maestra va a preferir utilizar, materiales o textos creados o construidos por ella, ayudando a identificar la informaciónimportante.
* Métodos de enseñanza: El docente aquí cumple el rol de de facilitador y orientador del aprendizaje, es decir modifica la presentación de un contenido, facilitándole cierto material al...