derechos humanos



NOTA DE AULA
DERECHOS HUMANOS

1. INTRODUCCIÓN
El cumplimiento de la misión asignada a la Fuerzas Armadas del Ecuador exige necesariamente brindar a la sociedad un servicio de alta calidad y eficiencia en apoyo al Desarrollo del País. Esto genera, entre otras necesidades, la de sistematizar sus procedimientos operativos dentro del respeto de los derechos humanos y de los principioséticos, conforme a la capacitación del Plan Estratégico de Modernización.
La naturaleza de la función de Fuerzas Armadas es compleja, variada y crítica; no sólo se produce después de un hecho anómalo, de manera reactiva, sino aun con mayor énfasis antes de éste, para lo que resulta necesaria la adopción de medidas preventivas. Estas tareas demandan una permanente capacitación y entrenamiento delSoldado para garantizar así una conducta ética, en el marco de la ley, que se constituya en un referente para la sociedad; y que cumpla con el objetivo Institucional de las Fuerzas Armadas.
De acuerdo a estas consideraciones, y con el propósito de elaborar un manual que establezca procedimientos y técnicas de intervención Militar, en el marco del respeto a los derechos humanos, se constituyó un equipode trabajo conformado por oficiales, clases de la Institución de Fuerzas Armadas, la mayoría de ellos instructores en derechos humanos aplicados a la función.
En la elaboración del manual se han considerado los instrumentos internacionales de derechos humanos universalmente reconocidos y aquéllos con los que el Estado Ecuatoriano se ha comprometido:
Declaración Universal de Derechos Humanos.Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.
Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.
Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes.
Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre.
Convención Americana sobre Derechos Humanos.Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre
Derechos Humanos en materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.
Convención Interamericana sobre Desaparición Forzada de Personas
Código de Conducta para los Funcionarios Encargados de hacer cumplir la Ley.
Principios Básicos sobre el Empleo de la Fuerza y Uso de Armas de Fuego.
Conjunto de Principios para la Protección de todas lasPersonas sometidas a cualquier forma de Detención Prisión.
Reglas Mínimas para el Tratamiento de los Reclusos.
Nacional
Constitución Política del Ecuador.
Política de la Defensa Nacional de la República del Ecuador.
Ley de Personal de las Fuerzas Armadas, sus reformas y Reglamentos.
Ley Orgánica de Educación Superior y sus Reglamentos.
Reglamento de Educación de la Fuerza Terrestre.Reglamento General de los Institutos Superiores, Técnicos y Tecnológicos.
Reglamento de Carrera Profesional del Personal Militar del Ejército.
Plan General de los Cursos de Perfeccionamiento.
Modelo Educativo de las Fuerzas Armadas Rediseñado 2012.
Normas Técnicas de Planificación, Investigación y Evaluación Educativa.
Directivas e Instructivos para la planificación, desarrollo y evaluación de loscursos.
Reglamento Disciplinario y de Recompensas de los/las Cadetes a Subtenientes de las F.AA.
De acuerdo a Plan Quinquenal remitido por la E.S.E.E.

2. PERSPECTIVA HISTORICA VIOLACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS
Breve historia
El programa de derechos humanos de las Naciones Unidas ha crecido considerablemente desde su modesto comienzo hace unos sesenta años. La organización comenzó como unapequeña división ubicada en la sede principal de las Naciones Unidas en el decenio de 1940. Más tarde, la división se trasladó a Ginebra y pasó a ser el Centro de Derechos Humanos en el decenio de 1980. En la Conferencia Mundial de Derechos Humanos en 1993, la comunidad internacional decidió establecer un mandato de derechos humanos más sólido y con mayor apoyo institucional. En consecuencia,...