Derechos Humanos
Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2012
COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE
ENGLISH GUIDE
SIXTH GRADE
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS:
AFECTIVO: VALORAR EL USO DEL VERBO TO BE Y LOS PRONOMBRES COMO ESTRATEGIA PARA DESCRIBIRA LA FAMILIA Y A SI MISMO.
COGNITIVO: IDENTIFICAR LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y EL VOCABULARIO DESARROLLADO EN EL BIMESTRE COMPRENDIENDO SU USO EN LOS DIFERENTESCONTEXTOS.
EXPRESIVO: ELABORAR FRASES ORALES Y ESCRITAS PARA DESCRIBIR A LOS DEMÁS Y A SÍ MISMO.
DESEMPEÑOS:
AFECTIVO: Asume una posición reflexiva frente a las actividadesde clase y el trabajo realizado de manera individual y grupal.
COGNITIVO: Diferencia el uso de los pronombres personales de acuerdo con el verbo to be para darinformación sencilla de si mismo y de su familia aplicando el vocabulario visto.
EXPRESIVO: Expresa de manera sencilla y clara información personal, de sus compañeros y vecinosdestacados utilizando los temas vistos.
“Verb TO BE”
I am a girl, I am an excellent student, my name is Peggy, I am of Bogota, I am student of very important school ofCiudad Bolivar, I am in sixth grade, I am thirteen years old, I am beautiful, my family is very kind and I love them. My friends are special with me.
¿Para qué sirveel verbo "to be"?
Las estructuras con el verbo "to be" sirven para poder comunicar varias aspectos muy útiles como pueden ser "hablar sobre una persona" (su nombre,nacionalidad, de dónde es, su profesión, como se siente, etc.) y "describir las características de alguien o algo" (qué es algo, su color, a quien pertenece, etc.).
Los primerosverbos que vamos a tratar son dos de los que pueden utilizarse como auxiliar, por eso son de los más importantes. En este caso va a ser el verbo to be el que estudiaremos.
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SIXTH GRADE
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS:
AFECTIVO: VALORAR EL USO DEL VERBO TO BE Y LOS PRONOMBRES COMO ESTRATEGIA PARA DESCRIBIRA LA FAMILIA Y A SI MISMO.
COGNITIVO: IDENTIFICAR LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y EL VOCABULARIO DESARROLLADO EN EL BIMESTRE COMPRENDIENDO SU USO EN LOS DIFERENTESCONTEXTOS.
EXPRESIVO: ELABORAR FRASES ORALES Y ESCRITAS PARA DESCRIBIR A LOS DEMÁS Y A SÍ MISMO.
DESEMPEÑOS:
AFECTIVO: Asume una posición reflexiva frente a las actividadesde clase y el trabajo realizado de manera individual y grupal.
COGNITIVO: Diferencia el uso de los pronombres personales de acuerdo con el verbo to be para darinformación sencilla de si mismo y de su familia aplicando el vocabulario visto.
EXPRESIVO: Expresa de manera sencilla y clara información personal, de sus compañeros y vecinosdestacados utilizando los temas vistos.
“Verb TO BE”
I am a girl, I am an excellent student, my name is Peggy, I am of Bogota, I am student of very important school ofCiudad Bolivar, I am in sixth grade, I am thirteen years old, I am beautiful, my family is very kind and I love them. My friends are special with me.
¿Para qué sirveel verbo "to be"?
Las estructuras con el verbo "to be" sirven para poder comunicar varias aspectos muy útiles como pueden ser "hablar sobre una persona" (su nombre,nacionalidad, de dónde es, su profesión, como se siente, etc.) y "describir las características de alguien o algo" (qué es algo, su color, a quien pertenece, etc.).
Los primerosverbos que vamos a tratar son dos de los que pueden utilizarse como auxiliar, por eso son de los más importantes. En este caso va a ser el verbo to be el que estudiaremos.
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