Derechos Humanos

Presentación

Desde la Dirección de Derechos Humanos de la Provincia de Mendoza, con el objetivo de fortalecer las instituciones democráticas, la participación ciudadana y la vigencia del Estado de Derecho, trabajamos en la garantía, promoción y difusión de los Derechos Humanos. Así, la fuerte convicción de que la enseñaza y la educación son herramientas fundamentales para la construcción deuna cultura de derechos humanos ha sido el motor de esta capacitación que se lanza en el marco del 24 de marzo, fecha en que se conmemora el aniversario del último Golpe de Estado en Argentina, designado por Ley 25633 el “Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia”1. Entendemos que la educación en derechos humanos es la base para construir ciudadanía. Por ello, consideramos fundamental introducira niños, niñas y adolescentes en el ámbito conceptual y ético de los derechos humanos. De tal modo que adopten una visión de mundo y una conducta acordes con sus principios, que ejerzan la ciudadanía y contribuyan activamente a la construcción de sociedades democráticas. En esta tarea, el rol del docente tiene una importancia capital ya que, sin duda, es el canal humano de transmisión y deformación de valores de la doctrina de derechos humanos. La capacitación de los docentes es una acción concreta que se enmarca en la Ley Nacional de Educación Nº 26.206 cuyo art. 3 dispone: “La educación es una prioridad nacional y se constituye como política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática,respetar los derechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación”. Asimismo el art. 2 de la ley 25633 dispone: “En el seno del Consejo Federal de Cultura y Educación, el Ministerio de Educación de la Nación y las autoridades educativas de las distintas jurisdicciones acordarán la inclusión en los respectivos calendarios escolares de jornadas alusivasal Día Nacional instituido por el artículo anterior, que consoliden la memoria colectiva de la sociedad, generen sentimientos opuestos a todo tipo de autoritarismo y auspicien la defensa permanente del Estado de Derecho y la plena vigencia de los Derechos Humanos”.

Así, su art. 1 dispone: Instituyese el 24 de marzo como día nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en conmemoración dequienes resultaron victimas del proceso iniciado en esa fecha del año 1976”.
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De conformidad con los Tratados Internacionales de Derechos Humanos2, la educación tiene como objeto, entre otros: • • • Fortalecer el respeto de los derechos humanos y de las libertades fundamentales; Desarrollar plenamente la personalidad humana y el sentido de la dignidad del ser humano; Promover lacomprensión y la igualdad entre el hombre y la mujer, el respeto de la orientación sexual e identidad de género, la amistad entre todas las naciones, los pueblos originarios y los grupos raciales, nacionales, étnicos, religiosos y lingüísticos: Facilitar la participación efectiva de todas las personas en una sociedad igualitaria y justa.

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Este primer cuadernillo, que aspira ser el primero deuna serie, tiene como objeto fomentar la educación en derechos humanos en las escuelas. Por ello, en la primera parte, se realiza una introducción a nociones básicas de derechos humanos, analizando en particular algunos derechos civiles y políticos; y económicos, sociales y culturales, así como una presentación del sistema interamericano de protección de los derechos humanos. En la segunda parte,denominada Edición Especial, se realiza un enfoque histórico del terrorismo de Estado instaurado el 24 de marzo de 1976 y de las libertades públicas e individuales violadas como parte de un plan sistemático instaurado por el propio Estado. Por último, se proponen una serie de actividades para desarrollar en las aulas con el propósito de que el alumno reflexione, debata y pregunte sobre el...