Derechos Humanos

ACNUDH

ABC:
LA ENSEÑANZA DE LOS
DERECHOS HUMANOS
Actividades prácticas para escuelas primarias y secundarias

Naciones Unidas
Nueva York y Ginebra, 2004

NOTA
El contenido de esta publicación puede citarse o reproducirse libremente, a condición de
que se mencione su procedencia y se envíe un ejemplar de la publicación en la que figure la
información reproducida a la Oficina delAlto Comisionado para los Derechos Humanos, Equipo
de Publicaciones, 8-14 Avenue de la Paix, 1211 Genève 10, Suiza.
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Las denominaciones empleadas en esta publicación y la forma en que aparece su contenido
no implican, de parte de la Secretaría de las Naciones Unidas, juicio alguno sobre la condición
jurídica de países, territorios, ciudades o zonas, o de sus autoridades, nirespecto de la
delimitación de sus fronteras o límites.

HR/PUB/2004/2

PUBLICACIÓN
DE LAS NACIONES UNIDAS
Número de venta S.03.XIV.3
ISBN 92-1-154149-2

-ii-

PRÓLOGO
En ABC: La enseñanza de los derechos humanos. Actividades prácticas para escuelas
primarias y secundarias, se habla de nosotros como seres humanos. Se habla del proceso de
enseñanza y aprendizaje de la importanciade la "dignidad y valor intrínsecos de los seres
humanos" que son la base de "la libertad, la justicia y la paz en el mundo" (Declaración
Universal de Derechos Humanos, Preámbulo). Y también se habla de los derechos que nos
corresponden a todos.
Las lecciones de esta publicación no son sólo para las aulas sino también para la vida, pues
tienen relación directa con nuestra vida y vivenciascotidianas. En este sentido, la educación en
derechos humanos implica no sólo enseñar y aprender los derechos humanos sino también en pro
de los derechos humanos; su función primordial es dar a las personas los medios necesarios para
defender sus propios derechos y los de los demás. Ello constituye una importante inversión para
el futuro que tiene como fin lograr una sociedad justa en laque se valoren y respeten los
derechos humanos de todos.
Esta publicación es una aportación práctica de mi Oficina al Decenio de las Naciones
Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos (1995-2004), durante el cual se
alienta a los gobiernos, a las organizaciones internacionales, a las organizaciones no
gubernamentales, a las asociaciones de profesionales, a todos lossectores de la sociedad civil y a
los particulares a establecer acuerdos de colaboración y a aunar sus esfuerzos en la educación de
los derechos humanos. El Decenio nos ofrece un marco mundial común en el que trabajar
juntos; en realidad el disfrute de los derechos humanos es responsabilidad de todos nosotros y su
logro depende exclusivamente de las aportaciones que cada uno esté dispuesto ahacer. Espero
que esta publicación, así como las actividades basadas en ella, sirvan para que las numerosas
personas que trabajan en la enseñanza y en la educación en todo el mundo se conviertan en
motores del cambio.
Quiero expresar mi agradecimiento a las personas y organizaciones que han apoyado a mi
Oficina en la preparación de esta publicación, en particular a Ralph Pettman, quepreparó la
primera edición en 1989; a Nancy Flowers, que se ocupó de la corrección y actualización de
dicha edición; y a Margot Brown, Felisa Tibbitts y la División de Promoción de la Educación de
Calidad de la UNESCO, que han contribuido a mejorar la publicación con sus aclaraciones y
sugerencias.
(Firmado):

-iii-

Sergio Vieira de Mello
Alto Comisionado de las Naciones Unidas
paralos Derechos Humanos

-iv-

ÍNDICE
Página
Introducción:

El uso de ABC: La enseñanza de los derechos humanos ........................

1

Capítulo primero: Principios básicos de la enseñanza de los derechos humanos................

3

La creación del marco de los derechos humanos.................................................................
La promoción de los derechos...